关于青春期

家长要留意孩子这些表现

孩子进入青春期，大多会展现出各种叛逆情绪，做出一些叛逆的事情。很多父母会责怪孩子，但其实，家长不要总是找孩子的问题，也应该反省、检讨自己。如果您的孩子出现下列这20个细节，父母必须重视起来！

孩子青春期叛逆的

20个表现

02.情绪极不稳定，爱发脾气，会突然对你大吼大叫。

04.走神发呆是家常便饭，跟他们讲话毫无回应。

05.吃完饭把自己关在房间里，不允许你进去打扰。

06.书包的夹层里放着与学习无关的物品。

07.未经允许翻他们的书包，会非常生气，里面常常放着小纸条、小饰品或动漫书。

08.越来越喜欢和同学结伴外出，甚至夜不归宿。

09.找你要钱的次数越来越多，理由都很正当：买书、买文具、请同学吃小吃。

10.回家基本不写作业，每次都说在学校做完了，让你不用操心。

11.与电脑的亲密程度远远胜过你，常在虚拟的游戏世界里彻夜厮杀。

12.QQ签名越来越奇怪，天堂、地狱、成魔、成仙之类的字眼，常常会吓到你。

13.他们带回家的电子产品等，不是你买的，借口是帮同学暂时寄放。

14.对于上学、老师、班级之类的字眼很无感，或特别回避。

15.家务活基本不做，对煮饭、拖地、整理房间毫无兴趣。

17.喜欢撒谎、沉默，你永远不知道哪句是真，哪句是假，也不知道他们在想什么。

18.穿着越来越奇怪，校服被偷偷改小，长短刚好露肚脐。

19.不爱阅读，不看电影，不进书城，却喜欢和不务正业的小混混打交道。

孩子进入青春期

家长要20件事

青春期的孩子是敏感而脆弱的，当孩子进入青春期，家长要改变教育模式。这20条建议，送给家长们！

01.做好亲子关系，平等沟通，话题不要只局限于学习和作业，多鼓励，少责骂。

02.尽量多让孩子讲话，你做倾听者，不要武断地代替孩子做决定，多教方法，不要直接给结果。

06.不要在孩子面前抱怨生活，抱怨工作，说人是非。

08.每周和孩子来一次有仪式感的谈话，凡事要总结规划，不能处于无序状态。

10.不要在孩子面前议论学校和老师，有问题及时和老师沟通。

11.不要独断专行，按照大人的意愿安排孩子的一切，善于做个安安静静的观众，观摩鼓掌就好。

12.凡事不要包办代替，孩子和同学之间发生矛盾，最好鼓励他们自行解决。

13.要让孩子参与家庭大事。比如家里老人病了，周一到周五你照顾，周六、周日让孩子照顾，这样你老了他也会照顾你。

14.鼓励孩子阅读、运动、去郊游、做公益，而不要局限于一间斗室，世界小视野就小，心胸也小。

15.如果不是特别忙碌，就把闲暇用来陪孩子，共进晚餐也是一种教育。

16.任何时候，都要尊重孩子的独立人格，与他们平等对话。

17.父母教育观念要高度一致，帮孩子树立正确的价值观和是非观。切忌在孩子面前猜疑和争吵，父母相处的方式就是最好的教科书。

18.永远不要拿自己孩子的短处，去比别人家孩子的长处，欣赏和鼓励能让他们充满自信。

19.告诉孩子，父母对你有情你会很幸福，父母对你无情你会过得很惨。你对别人无情，这个世界就很冷酷，你对别人有情，这个世界就很美好。

20.青春期中，比起学习，学会做人更重要。不要让孩子出一些严重的错误，这才是关键。

青少年的叛逆期表现具体有什么？

步入青春期后的青少年，由于身心健康趋于定型的时期，是走向成年的过渡阶段，亦是性意识萌发和发展的时期，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点．因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡．

1好奇、好胜、片面的虚荣心理

2精神文化生活的不满心理

3不成熟的恋爱心理

4性神秘和性冲动心理

5贬低自己的自卑心理

6是非曲直的模糊心理

青春期是一个很敏感的成长阶段，青少年朋友应该注意调节和平衡这一时期的许多心理误区．我们应加强自身的社会文化道德素质、心理素质的培养，如果自己有什么不良心理，发现后就应该拿出勇气和毅力来克服和摆脱，力求使自己成为有用之才．

叛逆期的症状？

13左右又开始

青春期叛逆是正常的，由于在年纪很小的时候完全听命于家长，而到了青春期有了自己的思想就不想再受到约束，往往跟家长对着干，这是正常的。任何事情都需要一个度，当然这个叛逆也需要。如果一个人极度地叛逆，那么这个人确实会很危险，毕竟这个年龄段的孩子还很不成熟，需要家长的指引，而孩子本身也是知道这一点的，所以当叛逆到一定程度，当失去了与家长的交流，孩子本身也会很恐惧，而出现抑郁症也是可能的，所以当孩子处于这个时期时，家长一定要注意与孩子的沟通。叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。　

　它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。