①我们首先需要从家庭内部环境思考。孩子成长的家庭环境是愉悦宽松的吗?孩子很多时候的行为都遭到家长的否定吗?家庭气氛是否紧张或家长有没有沉迷电子产品而忽视孩子?如果孩子日常说话就被批评,感受到压力,孩子肯定是不愿意说话的。

2.做好沟通引导。希望家长平时能够多多关注孩子的心理健康,避免孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。一个良好的家庭氛围,能让孩子变得更加阳光、积极向上。面对好孩子玩手机的问题,家长应“疏堵”结合,防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为,坚决避免发生极端事件。

现实就是如此残酷。能力都是在痛苦和挫折中培养出来的,当孩子习惯了安逸的生活之后,便会惧怕改变;当孩子不愿受苦不愿努力,懒惰的种子便在心里滋生,人生也终将不会有太大的气色。
厌学的孩子十分厌烦学习,反感老师,抵触家长,对学习完全不感兴趣,也不想要去上学。但是他们迫于家庭或外界压力而读书,被动去学习、去上学,造成学习状态不良、学习效率低下,进一步加深对学习的厌恶和反感(刘广海,2020)。
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