各种各样的学习软件,具有着传统学习方式不可比拟的优越性,实用有趣,但也存在很多问题。首先,对孩子的视力影响比较大。其次,孩子的自律性不强,容易沉迷于电子产品等。考虑到小学生的心理特点和认知水平,还是不建议用App给学生布置任务。老师会找到更好的方法来引导和指导孩子如何巩固词汇和学过的知识,如:以“卡片式”“绘画式”等多层次、多形式设计作业,既符合学生的特点和需求,又让学生在动手实践中学习。家长也需要站在孩子长远发展的角度看问题,找一些趣味性强的活动来取代电子产品。

四是提醒家长,对于孩子所存在的影响学习方面的陋习、不良习惯等问题,要配合学校教育管理好自己的孩子,帮助孩子予以克服,把注意力集中到学习上来。

家长不要因为孩子没有进步就过度焦虑,很多因素都会影响孩子的学习成绩,比如学校本身的师资和教育资源,以及孩子自己的学习能力,家长在教育孩子的时候,需要做到的就是减少自己的焦虑,让孩子也对成绩看淡一些。
有句话说得好:一个好家长胜过无数个好老师——父母是孩子的第一任老师;孩子是父母的一面镜子;孩子的问题就是家长的问题,一个问题孩子的背后,一定有一个或一对问题父母……这些话充分说明“家庭教育对孩子的影响无比巨大,影响一生”。
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