这种畏难情绪,是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪,便失去对学习的兴趣和积极主动性,只要有关学习的事情,都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态,学习的质量和效率也将大大的降低,相应的,学习成绩会越来越差,这样的结果是让孩子更加抗拒上学,不敢面对学校的老师和同学。

家庭教育促进法第十四条明确表明,“父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识,承担对未成年人实施家庭教育的主体责任”。家长永远是孩子成长的第一责任人。家庭教育的重要性和影响力远远大于学校教育。“双减”减轻了孩子的学业负担,但并不代表减去了父母的责任。甚至,它更考验了家庭教育的能力。

2、家长也要做好心理建设,注意克服自身的焦虑和不安。明白宝贝入园是人生成长中的第一次锻炼,用积极愉快的情绪感染孩子。
父母会为了孩子的一切而焦虑,比如孩子英语不好,父母焦虑;孩子学习不好,拖拖拉拉,父母焦虑;孩子交什么朋友,父母焦虑等等。
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