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北京可靠的厌学孩子管教封闭学校那个够专业_我家女儿厌学
发布日期：2023-08-23 浏览次数：
北京可靠的厌学孩子管教封闭学校那个够专业_我家女儿厌学
再多的焦虑和自责无济于事，我与郑老师沟通，从一个词到一个短语再到一个句子，我陪孩子坚持了一个多月，她终于恢复了像她在美国幼儿园上学那段时间快乐的说英文的状态。现在想起来那段时光，难捱却很值得。
跟孩子沟通情绪的目的不是为了解决问题，所以孩子是否能够听得明白，到底听懂了多少，都没有那么重要，重要的是家长通过诉说宣泄了自己的情绪、孩子通过倾听感受到了家长的情绪，知道妈妈为什么不开心，相应地会做出针对性的反应。
在这一点上，家长可以和学校沟通，让老师也同时给予孩子关爱，让孩子感到温暖。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学变为自觉主动地上学。
孩子的状况，可能会引发父母（或某一方）的担忧焦虑，乃至痛苦；父母“感染”了?这种焦虑痛苦，家庭氛围就弥漫着焦虑、担忧、压抑甚至愤怒的气息，引发痛苦连锁反应（例如父母彼此责怪，暗里地争吵），而这可能加剧孩子的状况（至少无助于改善），孩子也可能会由此觉得：“父母好烦啊”。
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