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刚上幼儿园的孩子不适应学校生活，主要是因为和家人的“分离焦虑”引起的。要解决“分离焦虑”的情况，父母首先要坚定心态，处理好自己与宝宝的“分离焦虑”。会有一些父母舍不得孩子去上学，但是一直要留孩子在身边是不可能的，他们需要成长，需要有自己的朋友。如果总想着把孩子拴在身边，那孩子自然也会产生分离时期的焦虑行为。
没有规矩不成方圆，家长与老师配合得越好，孩子的教育就越成功。教育孩子，从来都是社会、学校和家庭的三位一体。老师承担学校教育的责任，家长承担家庭教育的责任，真正做到家校共育，受益的就是孩子。一个孩子最大的幸运，莫过于既拥有恪守职责、眼中有光的老师，又拥有以身作则、永不缺位的家长。希望我们的孩子，在家长和老师的教育接力中，一步步摆渡到真正的人生高地。
因为这样的妈妈（当时的我）丧失了靠自己获得快乐的能力，所有的幸福感都建立在孩子身上，因此孩子的生活不能出现任何让自己感到不安的因素，如果出现就一定要消灭它！这样的结果就是妈妈越来越焦虑，越来越控制，同时也把这种焦虑和压力转加给孩子，让孩子疲惫不堪或是异常叛逆。
为深入贯彻《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016-2020）》的具体任务和要求。加快我国家庭教育专业队伍的建设，中国市场学会职业技能人才管理办公室面向全国推出家庭教育指导师职业技能培训认证。《家庭教育指导师》专业技能旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导师专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。
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