孩子们上学后,家长们除了在孩子的生活起居上要操心以外,在学习上更是放心不下,对于学校老师安排的任务,也是不敢怠慢。

目前,大部分农村家长忙于生计、平时无暇与孩子交流,久而久之,形成“只养不育”的局面。多数农村家长一方面认为,教育只是学校的事,他们只要让孩子衣食不缺就可以了,而教育的责任在老师、在学校。另一方面认为家庭教育就是看着孩子做作业、上各种辅导班等。农村家长对家庭教育的片面认知导致家校互动成了学校一厢情愿的事情。

据悉,在经历这件事后苑女士的儿子对学校和老师有了阴影,很恐惧上学。苑女士表示会给孩子进行进行心理疏导,之后也会尊重他的想法,可能考虑给他转校,换个环境。但是苑女士最担心的,是怕孩子会留下后遗症影响到孩子今后的生活。
厌学是孩子突出的心理问题之一,通常是指学生在心理上对学习活动产生的消极懈怠甚至否定的情绪。实际上,孩子从出现厌学情绪到厌学行为的形成需要一个外显过程,只要家长平时多与孩子沟通,多留心观察,是能够及时发现并给予正确引导的。
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