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分离焦虑障碍。发病年龄多为7岁，以一、二年级小朋友多见。长假期间，由于疫情，有些家长在家中办公，和孩子接触时间变长，有更多时间陪孩子。可很快就要上学了，上学后，爸爸妈妈不能整天陪伴了，怎么办呢？想到这些，心里烦啊，胸闷、憋气都来了。
为什么要进行家庭教育?家庭教育是学校，社会的树是教育的基础。家庭教育起着塑型作用，家庭水平高，孩子的智力，体力，品德，行为等方面发展，老师在进行素质教育，使就能事半功倍的效果。就要投，否则就要投入更大的力量加以矫正和修补。从养成教育来说，家庭教育伴随着孩子的成长。到成年潜移默化，直接影响着学校教育和社会教育的成效。家庭教育是学校素质教育的补充，学校功能来说，是专门培养教育人的场所，对青少年的全面发展起着主道的教育作用，但是任何教育形式都不是万能的，都有天然的局限性，家庭教育可以弥补学校素质教育某些方面的缺陷。
用最短的时间去改善夫妻关系、亲子关系、父母与其他人的关系、父母跟自己的关系吧，反思自己，哪里出了问题就修复哪里？如果我们把这所有的关系都处理好了，孩子就不会因为焦虑不去上学了，当然过程非常艰难。可是，为人父母，哪怕前边有火焰山，也要闯一闯，我们需要给孩子传递的是力量。
夫妻俩很无奈，他们不知道孩子为什么这样?担心、自责、焦虑，吃不好，睡不着，每天都在为这个事情发愁。爷爷也看不下去了，一大早就去劝孙子回去上学，还告诉了孙子他父母的情况。
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