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其实呀，我们此时就是孩子情绪的一个容器。要替孩子承担和分解一些焦虑的。如果这个容器稍稍一碰就碎，那么怎么帮他们解决问题呢？
那么孩子拖拉磨蹭的第二个原因就跟家长有关，孩子可能会感觉到被逼无奈，消极对抗。我有个朋友，她亲戚的孩子上五年级，现在出现厌学情况，问我怎么办。后来了解到原来这位妈妈从小就是学霸，很在意学习的效率和成绩，儿子三年级时都能很快写完作业，于是为了让孩子有时间可以学习更多的知识，她就每天给孩子布置额外的家庭作业，刚开始孩子也还配合，很快完成了。可慢慢的孩子发现他每天都要比其他孩子多做很多，心理开始不平衡了。心想反正做完作业也没得玩，等着自己的是更多的作业，就开始越来越拖拉，最后这种消极对抗的方式也让孩子失去了学习的兴趣和积极性。
与孩子班老师的沟通也非常重要：建议老师对孩子善良，时间照顾和鼓励，避免体罚，批评，粗鲁，同时，他可以鼓励他的同学陪伴作业，上学;应该通知班级同学避免嘲笑，欺骗，促进学生的关系，改善孩子团体的归属。
开始家长都反对：孩子本来就不愿早起上学，再去操场跑几圈，岂不一进教室就打瞌睡？结果正好相反，学生反而更清醒，上课的气氛好了，记忆力、专注力都增强了。
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