还有很多的问题需要我们去通过专业的方式帮助孩子一点一点的去梳理,比如说有的孩子对学校的恐惧源自于人际交往的焦虑,但是人际交往的焦虑不是说一天两天形成的,而是孩子长期在一种比较压抑家庭环境、否定的家庭环境里成长;或者孩子本身社交能力就不好,长期下来没有知心的朋友。等孩子突然到了某个阶段,比如说上了初中,就突然对学校越来越恐惧,孩子的上学的状态就不好了。

自从学校实行家校共育方针以来,收到了很多家长的反馈,感谢学校领导和老师的线上培训,让他们这些不懂教育的家长,从简单粗暴到教子有方,改善了亲子关系,缓解了他们的焦虑,并使得大多数孩子都能保持一颗喜悦的心。上课效率更高,让家长惊喜的是,以前有厌学倾向的,现在通过陪伴教育和减少作业后,反而激发了孩子的学习兴趣。看来“家长教育”带动“家庭教育”这条路,学校是走对了。

父母应该尽力去安排好孩子的生活,让孩子少受挫折,或者让孩子所受的挫折在能够容忍的限度之内。不要过分地强迫孩子做什么事,也不能太过分地强迫孩子不做什么事,严格的教育是应该的,但万事都有个限度,不能让孩子去承受他们极限之外的事,因为这样反而将孩子逼上死角,他们不知所措,会情绪极差,那自然会乱发脾气,不愿学习,作为家长,应该要知道孩子的心事,让他们有自由发挥的空间,并且要帮助他们爱上学习,认真学习,使他们健康成长。
终于,问到了一个很不错的学校,上门询问后,我们家孩子的分数应该可以过她们学校的分数线,虽然没有报他们学校,但是,有机会补录。按要求登记后,回家等消息。
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