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然后听家长一大通的焦虑牢骚之后，告诉她：“你先稳下来，静下来，做你该做的事情，不要再盯着上不上学的事情，她小升初在家都放假两三个月了，猛的一下开学，学生对陌生的环境是有一定的恐惧心理的，她说不上只是反映她内心也有恐惧，焦虑或担心，你应该接纳了她的情绪，看他在哪方面有恐惧跟他聊聊，让他说出来，也许孩子只是说说而已，明天也没到呢，你怎么就知道她不去上学了呢？很多时候小孩只不过是说说，并不是认真的，家长一认真反而促成了这件事变成真的，不上学的孩子毕竟是小概率事件，不能因小概率事件就以偏概全，大部分孩子都是能正常上学的。”
软性资源也非常多，比如说学校的schoolbox平台，集成了学生的课表、功课、老师分享的电子资源等等，每一个孩子都有自己的账户，家长也有自己的账户，有需要都可以登录平台随时查询。
万物互联的时代背景下，工作、学习和生活中能看到各类先进科技产品的身影，但是也要认识到过度沉迷带来的健康危害，除刚需外减少电子产品使用时间，尽可能控制在1～3个小时内，培养多方兴趣爱好，走出虚拟的网络空间，尤其是一些电子重度用户要格外小心！
家庭教育指导师就是去帮助和指导家长学习，指导家庭如何改变自己的家庭教育观念，传播先进的、科学的家庭教育理念。
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