一、在疫情发生初期,孩子们努力地适应居家隔离、线上学习、一个人在家等生活方式,经过一段时间的调整好不容易适应了,几个月后又要再次调整,复学后,家长欢呼“神兽”回笼的同时也期望孩子马上能恢复学习状态。家里过了几个月安逸的生活,一回到学校就进入正常的学习状态,个别孩子就会产生厌学情绪。有装病不上学的,有情绪低落无法集中精神学习的,有与家长闹矛盾的等等。

在阅读上,学校定期会提供家长和孩子阅读书单,要求阅读打卡。同时学校有图书馆,周末也可以开放给所有学生阅读。

大人沉迷于手机、电脑等电子产品,在这种环境下耳濡目染,孩子也渐渐染上“手机”“低头族”的毛病,也变得脱离不开手机、电脑等电子产品。
要知道年龄越小的孩子,家长是越容易定规矩的,很多家长会想:孩子还小,等大一点再学习等,殊不知最可怕的就是习惯,所以家长可以用亲子时间,和孩子做更有意义的事情。
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