一对年轻夫妇,俩个孩子,一个9岁上三年级,一个刚上幼儿园。面对双减讨论了半天,最后决定妻子回家做全职,因为这俩孩子姥姥姥爷带着一是管不住大的玩游戏、小的看电视,都沉迷在电子产品中不能自拔。二是解答不了孩子学习中遇到的难题。这样下去怕连高中都考不上,当然也存在一代不如一代的问题,这俩个孩子的爸妈一个硕,一个本,就怕他们以后不如父母呢。用孩子爸爸的话说:“不采取措施,俩孩子就放羊了,长大后搬砖和泥就他们了”。

所有任课老师深入学生家中,与其父母畅谈,了解孩子的表现,彼此交流对孩子教育问题的看法。通过教师与家长的亲密“握手”,面对面的交流和沟通,增进了学校和家庭之间的理解。

如果孩子在上学前习惯了看电视这个事,没有发展出其他兴趣,上学后突然被限制看电视,他会非常不适应。他的习惯突然被管制,享受突然变成了错误。他本来每天活的自由自在,大人突然要求他自觉努力,可他无从去寻找这个东西,只好“不自觉,不努力。”无论他表面如何和家长顶牛,他内心其实都为此痛苦的。
说到这,二宝爸不禁感叹现在小朋友都沉迷于电子产品,能静下心来认真玩积木的少之又少。泛滥繁杂的信息正在一步步吞噬更多孩子主动的求知欲,压缩他们想象力。
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