天津北方网讯:“双减”后的第一个寒假有些特殊,受疫情影响,孩子居家时间增多,父母或祖辈和孩子在家中相处时间更长,如何处理好亲子关系,如何防止孩子沉迷电子产品,居家时亲子之间又可以做哪些更有意义的事?国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师陈玥给家长支招。

学校、社会、家庭作为孩子的三大成长环境,并非泾渭分明,而是存在千丝万缕的联系。规范校外培训,实现“双减”,仅靠学校的力量还不够,还需要推进家庭、学校和社会的协同,特别是学校教育与家庭教育的协同。

其中,糖糖奶奶问糖糖的时候小丫头就指手掌有模有样地说“打了”,好在糖糖的带班老师是认识的熟人,才导致了一场可能会“找老师”的闹剧,最重要的是“老师打你没有”这句话给孩子传递的消息也是负面,在孩子的心目中容易塑造出“老师是魔鬼、老师是坏人”的思想定位,若孩子一开始对老师的印象就不好、那么对上学这件事情自然也是避之不及了。
其实,现在初中生视力不好,很大一部分原因是因为沉迷电子游戏,现在出了这样的政策,家长会更加重视学生的视力情况,从综合的发展来看,这可以防止学生沉迷电子产品,也是很好的一件事情。
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