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沉迷网恋不愿学习
放假期间要注意生活作息，合理安排好学习、锻炼、休息与生活时间，不要沉迷于手机、电视或其它电子产品，同学们可以在家里帮助家长做力所能及的家务事。
在学校遭遇不公对待
教师利用备课本，深入教材、教参、学程，规划整堂课的授课内容和授课进度。葛风芳老师在谈到线上与线下的不同时，提到课堂的带动问题。在实践中，教师发现提前10分钟发布学习任务，提前5分钟发起钉钉视频会议提醒同学们效果较为理想。课堂时间细化到每10分钟甚至每五分钟的分配，用具体的学习任务使课堂节奏更加紧凑。葛老师在分享相关经验时提到课堂气氛的活跃问题，适时地调控课堂气氛可以获得学生的积极反馈，提高课堂效率。课后老师们留下课堂作业，利用评价机制鼓励同学们积极参与完成。葛老师对作业完成情况较优秀、提交时间及时的同学进行汇总并在群里当众公示、予以表扬，优秀同学对其他同学起到了榜样引领作用。
自觉养成学习好习惯
1、没有阅读习惯，不会阅读的孩子就是差生。阅读能力直接影响理解力，所以培养阅读习惯是培养自学能力的基础。是孩子具备自学能力的关键所在。
2、书香家族，无论父母还是其他长辈，都有着良好的读书学习的习惯，没有什么不良的嗜好，生活井井有条，工作兢兢业业，学习勤勤恳恳，家族和睦，其乐融融，在这种环境下成长的孩子，就生出“良知”心，会体谅父母，懂得父母的勤劳辛苦，唯孩子有“良知”之心，才不会让父母丢脸，才会养成良好的生活习惯，身体好；养成良好的学习习惯，学习棒；养成良好的业余习惯，素质高；才会激发出任何一个普通人，正常人非凡的潜能，最终成为一个身体健康、学习优秀与情操高尚的人。
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总而言之，学生厌学的成因非常复杂，从家庭教育的视角，家长对孩子实施的“四板斧”是直接原因。因而家长要从自身做起，摒弃“四板斧”，反其道而行之，对孩子厌学会起到很好的预防作用。比如：引导孩子劳逸结合地学习，而非不适当地过度学习；父母自身的理想、目标、婚姻幸福和价值实现等，均交由自己负责，而非“外包”给孩子；不向孩子进行学习的恐惧营销，不对孩子作消极预测；不向孩子灌输非此即彼、以偏概全的绝对化观念，而是引导孩子学会以积极、发展、全面的眼光看待自己，对待学习；学会爱孩子，意识到孩子比学习更重要，肩负起为人父母的责任，与孩子建立安全亲密的亲子关系。想要了解更多“四川眉山网瘾教育学校有哪些机构推荐”的信息，如果您还有什么疑惑的话可以直接联系四川眉山特训学校，四川眉山孩子戒网瘾学校将一如既往的竭诚为您服务！
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