家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习。如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。有的学生的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。

1、亲爱的家长，您知道自己的孩子为什么不想上学吗？如何才能帮助孩子克服在学校面临的种种问题，重拾上学的兴趣呢？

2、通过阅读，我了解到焦虑是很容易传染给孩子的，所以自己慢慢调整心态，和孩子建立了分离仪式缓解分离焦虑，放下母权，做好自己。

现在很多的班级里尤其是快要高考的班级，一小部分是家长认为孩子没有希望了的或者是经济条件不允许的，七八成的学生都在补课。这让原本不想让孩子去补课的家长也被迫地让孩子参与进入补课的大军中。

1、当家长得知孩子学习落后表现不佳之后，能否正确的认识，与班主任和科任老师能否密切沟通，在家是否关注与督促孩子的学习，平时是否掌握孩子的思想动态，这些方面对于转化和改进孩子的学习和表现尤为关键。

2、有了学习的目标，学习就有了方向和目的。家长可以引导学生，和学生一起定制目标，一定要让学生参与进目标的定制，让学生知道这个自己有责任达成这个目标。目标的设定可以分为短期目标和长期目标，一个短期目标完成之后，及时调整新的短期目标，长期目标的周期可以长一些，比如一个学期，或者一个学年，再或者是学生以后的理想。

3、对加强学习的重要性认识不够。对继续加强学习的认识不够到位，对政治理论素养的培养认识不足，对政策理论学习热情不够，在学习的过程中，不求甚解、不愿深研、断章摘句。对一些理论问题政策法规说不出所以然，断章取义；学习政策理论只是为学习而学习，未加充分体会，与自身工作实际联系不紧密，工作实践常常脱节，感觉“书到用时方恨少”。

初一学生不听话专门的学校

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最近两周有三四次不愿意来上学，之前一两周总是以生病头痛，呕吐等原因不来上课。前一段时间，班里很多学生病毒性流感，一个班至少六七个人请假。以为这孩子也是一样的情况。想要了解更多“初一学生不听话专门的学校”的信息，可以找四川凉山素质教育学校专业老师。随时为您服务！