会出现品行障碍，诱发孩子逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为。一些人甚至会滑向犯罪的深渊。网瘾的危害可以说是多方面、深层次的，这也就需要社会各方面的人士对网络成瘾。

一项官方调查数据显示，被调查未成年人互联网总体普及率高达。与之相伴的是，网络成瘾现象十分严峻。青少年处于成长发育的关键时期，沉迷游戏、过度用网消耗了精力、耽误了学业，进而导致精神颓废、身体羸弱;网络信息泥沙俱下，孩子辨别能力不够，难免造成价值观走偏、行为失范，甚至诱发盗窃、暴力等违法行为……凡此种种，不仅损害了青少年的身心健康，更会对家庭、社会乃至国家长远发展带来巨大危害。世界卫生组织也于2018年6月份，将网络游戏成瘾列入精神疾病。防止青少年沉迷网络，不仅是一个公共卫生课题，也是一项社会治理挑战。

陈妈妈自己用心理学的理论接纳孩子，近一年时间都没有唤醒孩子，正犹豫着试用种方法，打算花6万送孩子去叛逆网瘾学校半年，但又害怕孩子在里面被打。

1、给孩子设立一些使用互联网的规则是非常重要的。跟孩子商量一个上网的时间，比如说，只有当孩子完成作业后才可网一个小时。玩电脑的地点也可以设定，可以要求孩子把电脑放在卧室外上网，或者放在客厅或者厨房，这种公众的地方，这样家长就能够随时观察到孩子在做什么。当然，等到孩子成长到一定岁数，这些规则是可以更改的。

2、不健康上网给小学生带来的危害性比对成人大得多的，一个很重要因素是小学生身心发展特点。小学生正处于生理和心理发育启蒙期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。网络，作为新的传媒渠道，为小学生带来了更加丰富多彩的精神生活，同时网络上新鲜事物层出不穷，刚好迎合了学生的好奇心理，因而对青少年学生产生了巨大而持久的吸引力，而虚幻的网络游戏、网络聊天让他们找到发泄的地方。迷恋网络世界，长期以往，他们会逐渐形成对网络的依赖心理，逐渐丧失社会交往的技能，甚至有意识地逃避社会现实，情感更趋于冷漠，容易形成孤僻、内向、不合群等心理障碍，严重影响了学生的心理健康和成长。

3、尽管两个方案已经明确表示，其目的是帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，提高学生审美和人文素养，但在家长群体中，方案的出台还是引发不少争议和隐忧。

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