要想帮助孩子消除厌学情绪，家长必须掌握正确的方式方法。如果家长对孩子厌学束手无策，那么一定要尽早寻求老师的帮助。帮助缓解孩子的负面情绪、调整心理状态，也可以找到孩子厌学的根本原因，早日消除孩子厌学的情绪，激发学习兴趣。家长也可在咨询过程中学习和孩子的沟通技巧，有助于日后对孩子的教育指导和亲子关系的进一步提升。

1、回家的路上，我就开始复盘，要不说好学校的孩子就是随机应变的能力强。在一个黑灯瞎火还没几个人的街道上迷了路，竟然知道举着他的学生证找送孩子上学的妈妈帮忙送他上学。

2、教育孩子，当感觉自身出现焦虑时，记下当时感受到焦虑的心态，努力寻找产生焦虑的原因，然后力求解决；也可通过咨询，寻求帮助、支持。在家长、老师的帮助下，使孩子能正确安排学习和生活，有计划地进行体育锻炼，劳逸结合并能进行自我调节；学会自我放松、自我暗示等方法，保持愉悦的心情和乐观主义精神，忘记烦恼，减轻焦虑。

周永梅说，孩子们厌学有一个原因就是父母的过度干预，超限效应是心理学中的一个概念，说的是刺激过多、过强会引起心理极不耐烦或逆反。事实也证明：过度控制、过度干预并不能让孩子爱上学习。家长要培养孩子的内驱力，内驱力来自孩子的内心，只有让他们发自内心地喜欢学习，才能从中获得满足和快乐，才能自觉主动地持续努力。

1、作为老师我赞同不留作业。但是如果我是孩子的家长，我会觉得我自己的任务更重了。我得自己找题给孩子做，看看孩子每天是否把学习的知识点学会了，如果没有就要加强练习了。老师可以按教育部门的规定，不留或者少留作业，减轻孩子的负担。作为家长，我不能也那么认为，小学阶段基础打不好，会对以后的学习留下隐患。要想孩子学业走得好，就要步步夯实基础，来不得一点马虎！

2、不同学生出现作业拖拉的原因是不同的，有的是因为学习态度不端正，有的是因为受手机、网络、游戏等外界影响而自控力不足，有的是因为学习动机和动力不足。所以我们教师作业布置的目标要准确，目的性要清晰，充分考虑到学生的个人能力，适当调整作业的难度。

3、当然也希望学生能知道学习的重要性，自己有觉悟能自主学习。学生要明白补课只是辅助学生提升成绩。但真正提升成绩的主要原因在于自己，在于学生自己是否努力学习。

孩子叛逆家庭教育

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最近两年，我接触了大量的个案咨询，有家庭关系的、亲子关系的、孩子内动力不足的、早恋的、沉迷于手机的、青春期“叛逆”的等等。其中也包括很多对上学有畏难情绪的个案咨询，从小学生、中学生一直到生都有。想要了解更多“孩子叛逆家庭教育”的信息，可以咨询四川攀枝花青少年封闭学校专业心理老师！