你们班的同学打架，打出血了，你第一时间要做什么？

对于一个新手教师特别是班主任来说，总觉得有点儿不知所措，有人说第一时间当然是送学生去学校的医务室了，没错，是要送医务室，如果没有医务室的话就送到附件的医院去。

然后又要做什么呢？

来看看杨老师的做法，大家可以评论，把想法说出来，或者你有更好的解决方法也说出来交流交流。

一个周三的下午，是一节科学课。上课前两分钟有一次预备铃，预备铃响后正巧有两名男生因为开玩笑起了冲突，于是就扭打了起来，其中一人拿起塑料水杯就向另一名男同学的后脑勺狠狠的一打，瞬间，鲜血流到了他的脖子上。此时，上课铃响了，科学老师走进了教室。

不一会儿，有两个同学跑到班主任杨老师的办公室：

“老师，有人打架了，还流血了，你快来看！”

“科学老师没有去上课吗？”

“科学老师已经带着他去医院了。”

当杨老师匆忙走到教室，同学们七嘴八舌的在议论着什么。只听见其中一个同学说：“老师，他们刚才打架，就是他打了小林。”同学们手指着小林说。

作为班主任，杨老师的做法是这样的：

进了教室后，她问班上的同学：“有谁看见他们两个打架了”

大部分人都举起了手，老师看见其中有几个班委也举手了，于是叫了班长还有几名女同学和男同学共有7人去了办公室门口。

杨老师点名让谁进去谈话谁就进去，杨老师挨个问了这7名同学，最后得到了一致的答案，是小郑拿小林的书包开玩笑，小林不高兴就拿起了小郑的书包摔了起来，书包里摔出了小郑的塑料水杯，小郑拿起水杯就砸向了小林的后脑勺，瞬间流血，正好上课铃响了，科学老师看见了带着小林去了医院。

当小林的爸爸去到医院时，杨老师带着小郑的妈妈也赶到了，医生给小林做了CT，说没事，只是皮外伤，打一针破伤风的药水，按时到医院换药就行。

这时，在场的杨老师、科学老师、双方家长才松了一口气。

杨老师让两位同学当着家长和老师的面握手言和，就这样他们又好了，有开始互相讲话了。小郑的妈妈也向小林爸爸道歉了，表示自己回去会教育孩子。杨老师也当着两位家长和孩子的面表示，家长需要教育孩子，而对于学生，杨老师再次强调不准打架，不准在走廊，楼道打闹。

以上是关于学生打架时杨老师的做法。以下是未解之谜，预料之外。

杨老师也很意外，心想，不是说好了吗，还能这样。

见面的时候小林让自己的妻子来与小郑妈妈见面，见面时二人差点因为这件事吵起来，在杨老师劝说下二人才离开。

事后，杨老师感叹这本来是一件事的，非得弄成两件事儿出来，多少让人感觉不好，越来越复杂，不知道小林爸爸是怎么想的。

学生课堂打架怎么处理

强行压制住，课后耐心教育！（1）首先要让学生冷静，认真反思。

当学生发生打架事件时若你正好在现场，要及时喝止动武者，如认识动武学生，可直呼其姓名及喝其停手。要让学生冷静，老师先保持冷静，不要被情绪牵动。然后严厉地要求两方学生分开。这时候学生处于情绪异常激动的状态，表现为面红耳赤，大口大口地喘气。如果教师此时采用严厉批评的方式来教育学生的话，无疑于给这些学生火上浇油。因此，作为纪律干事，不妨让学生在此时单独冷静冷静，让他们坐坐“冷板凳”。仔细想一想自己的行为，过一段时间，等打架的同学的情绪稳定下来之后，再来处理也为时不晚。

（2）及时了解事情的原因，对症下药。

在处理打架事件之前，我们必须先了解学生为何打架，才能及时的对症下药。一般说来，以下几个方面容易诱发打架事件：一是学生自控力差，经常模仿怪异行为、恶作剧，表现与众不同心理，而发生破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是学生因喜欢异性而异性又对别人有好感，而产生心理疾病，进而对其进行报复，引起大家斗殴。三是因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需讨回公道才得以扳回面子，消除愤怒，故采取以牙还牙或另有图谋伤害之举动，这种情最为可怕：所以等学生的情绪安全下来之后，就要着手调查打架事件的原委。此时学生已冷静了，可以较平和地说出整个事情的经过了。但是，尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，要找目睹整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为我处理打架事件作好准备。

（3）动之以情，晓之以理，耐心做好学生思想教育工作。

在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。因此该批评时就批评，绝不心软。当然，教师要善于批评教育架的学生，更要直面指出并批评纠正学生的缺点错误。同时，我想教师应尊重学生，和颜悦色地指出学生错误。应对学生“动之以情，晓之以理，”对照《学生日常行为规范》，分析学生的错误，让学生真正认识到自己违反了校纪校规以及打架事件的严重性和恶劣性，并提醒学生以此为戒，不要再犯。

（4）分清责任，适当惩戒

在了解了整个事情经过后，邀请双方家长到校沟通，共同处理学生过错行为。处理结果分成两大部份，首先是处理打架事件，不管打架的原因为什么，双方为对方花钱治伤，并给予一定的补偿；其次处理打架事件的引起原因，错的一方对自己做的事情负责任！由学校德教处或班级继续做相应处罚！

（5）进行团体辅导，澄清班级观念

打架事件造成的影响是恶劣的，如不给其它学生以警示，或许这一坏习惯会在班中蔓延开来，这极不利于良好的班风的形成。因此，各班主任必须及时以此为例，利用班会课对全班学生进行深刻的思想教育，引导全年级学生分析打架事件的严重性和危害性，告诫学生们吸取教训，遇事冷静对待，适当克制自己的冲动情感，有话好说。通知家长。记过处分。学生在课堂打架是非常恶劣的行为。如果学校和严格的话。完全可以开除。现在的学生打又不行。骂也不行。而且学生根本不知道什么是礼仪，都给家长惯坏了。学校在考虑教学讲知识的时候。更应该多讲礼仪，他有的时候完全超越了知识的重要性。我不是家长也不是老师。有感而谈。

小孩上学总和别人打架怎么办

孩子们的成长有其特定的规律，就像您说的孩子上学时的打架，这也是他们成长的一个过程，也是一个经历，不必大惊小怪，正确引导就可以了。小孩子打架很平常啊！三天两头就一次。

这也算对孩子的一种成长历练，在这个学校会打，换其他学校就不会了么？

你不用在乎别的，只要担心你的孩子每次打架是输是赢就成了！好好教育，告诉她打架是不对的，用爱感化他要耐心的给孩子讲道理，不要急于打骂孩子，并尽量让孩子说明原因。再就是反醒一下自己在日常的家庭教育中是否也经常打骂孩子，或是太纵容孩子，应该说对孩子过份的严格和纵容都可能导致孩子有爆力倾向。