网友提问：

初中没有动力学习了怎么办?

我是美术生，但是现在可能是瓶颈期，对什么都提不起兴趣，差不多一周没去学校上课了，估计再回去会落后很多，但是必须要去上课，可是真的没有动力，父母相伴的时间不多，印象里和他们的记忆只剩下打骂，学校里也没有想见的人，反而很讨厌班主任。

起床起得来，成绩也是年级中等，但现在真的就是没有动力了，不知道该怎么办了，我知道现在不读书以后的后果是什么，但是我现在就是清醒的堕落……

厌学和本博士：

你自己描述是“清醒的堕落”，能够理解，厌学的累不是身体的累，而是心累，而是看不到盼头的累。

不知道你的生活和学校的社交具体如何？

家长有没有给予你必要的支持？

我想起来，有一个初二的孩子来找和本老师咨询，她是从小被妈妈“鸡娃”鸡到大的。

她说，一想到这样的生活，读完初中还要再读三年，就感觉痛苦。

当场就哭了出来。

本来长时间的“鸡娃”生活，已经让这个初二的小姑娘很疲劳了。

我们很难指望一个初二的学生无比强大的内心，她做不到。

然后她妈妈是怎么安慰的？她说“这才初中就撑不住了，高中还有三年呢。”

这叫安慰吗？这叫吓唬孩子。

本来孩子就已经学习就倦怠了，一想苦日子还有这么长时间，望不到头了。

接着自然就情绪崩溃，出现厌学行为，不愿意上学。

这里要替你和家长说两句话。

大人总是很容易高估孩子的心理承受能力。

很多大人就在想，不就是辛苦三年吗？为什么孩子就受不了，直接厌学了？

万一孩子没考上好，以后只能从事基础岗位，不是更加辛苦吗？

其实这是以大人的角度去看待这个问题。

三年的时间，对于30多岁的家长自然是短暂的时间，仅仅占了生命的十分之一。

但是对于13岁的青少年，差不多是生命的四分之一了。

而且从你的问题看，你也不是学习能力有问题，而是人际关系问题。

这也是和本博士面对厌学孩子的主要问题。

厌学的孩子并不是学业问题这么简单，关键是人际社交问题。

假如孩子成绩考得不好了，大家可以想一想，孩子的首先要处理的是“如何与父母交代？”，还是“下次如何考好？”。

很多家长认为孩子的主要任务是学习，只要专心学习就好了。

实际上大错特错，他们的第一反应是如何与父母交代。

其次反应是“下次如何考好”吗？不是。

他们还要考虑，获得了不良成绩，自己在班级里怎么和同学相处。

会担忧成绩太差，班级地位低，自己会被同学歧视、嘲笑、欺负。

孩子们的心理内耗很严重，什么原因造成的？

任何需要面对大量人际压力的事情，都会导致精力快速损耗。

学习本身其实是很好的一件事情，但是上课、上学就未必了。

上课上学要面对不仅仅是学业压力，还有人际关系的压力。

和本老师处理过很多厌学症的问题，人际关系占据主要因素。

其中最重要的人际关系支持是来自家长的支持。

很多时候，其实不需要多做什么，只要家长精神上对孩子的付出做出肯定，就可以极大地减少孩子的学习倦怠感。

但是很多家长的做法是给建议，比如对孩子说“要认真学习，不要攀比，要忘记排名，不要有压力，不要想和同学的社交，只管读书就好了。”

这是很对的话，但是没有用，孩子做不到的。

甚至父母这样看似正确的建议，本身就会给孩子带来压力。

举个例子，孩子遇到学业问题，家长建议孩子好好努力。

潜台词不就是，“你之所以遇到学业问题，就是因为你不够努力。”

这是安慰和支持吗？这不是，这是指责。只不过这种指责是间接的。

虽然家长没有坏心思，但是建议的背后，其实是对孩子的否定。

这种否定本身就会对孩子造成压力。

当然，我说这么多，不是让你回去怪罪家长没有安慰好你。

我是希望你能够明白你的压力是怎么来的。

下次你再遇到爸妈不理解你的时候，你知道这背后的原因，你就不会感到这么痛苦了。

是希望你能够跳出这个循环。

假如你回头去怪罪他们，这又会陷入另外一种循环。

你本来机会跳出这种循环，让你身上的压力减少。

最后想和你说：

你觉得没有动力、觉得提不起兴趣，这是很正常的过程。

在快乐的时候、有动力的时候，谁不能坚持？

有动力、有兴趣的时候，这叫坚持吗？

就是在无聊的时候，继续做下去才叫做坚持。

你是艺术生，我用绘画举例子，大多数人都能从艺术作品中得到正苗启德、乐趣，可只有具有美术基础的人才能体会到画画的乐趣，而你成为大师能体验到举办画展的乐趣，在这绘画这个领域中，水平、层次不同，每个人能体会的“有意思”是不一样的。

很多事情就是要坚持下去，才能在某一时刻突破，进而感慨，“这事情真有意思。”

关于孩子厌学症，和本博士的提示：

孩子厌学的原因，只管成绩不管心。

孩子厌学的表现，学习困难管心难。

孩子厌学怎么办？家庭管心是关键。

孩子厌学要管心，管理心理管心营。

高中孩子不想上学怎么办

1、根据原因解决孩子遇到的难题。孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

2、和孩子老师沟通一下。如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

3、理解孩子的压力。孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

孩子叛逆的原因：

1、被长期溺爱的孩子

如果孩子过度被宠溺，长时间都生活在被家人宠爱的生活活，习惯田一切以自我为中心，凡事只追求自我的满足，这样的孩子缺少是非观念和责任感，在孩子的眼中，他就是规则和纪律。

2、过于强势的父母

强势的父母对孩子的教育都是说一不二的，他们不认真去考虑孩子内心的想法和意愿，甚至很少在孩子面前表露自己对孩子的情感，不会对孩子的进步表扬，也不会做一些爱孩子的举动，在教育孩子时，强势的父母常常态度强硬，言语粗暴，缺乏感情交流。

3、社会信息误导

处在叛逆期阶段的孩子都想要独立的空间，并且渴望得到别人的认可和尊重，想自己做主，但事实上孩子的心理并不成熟，缺乏足够的定力和耐心，在这个信息相当发达的年代，孩子极易受到外界的煽动影响，激发孩子对父母的叛逆心理。有高中家长问：我儿子今年上高一，读初中时就不想上学了，我用了很多种办法终于让他读完初中。又经过了很多的次的劝说他才同意上高中，刚上高一的头一个月还有兴趣在学校学习，虽学习成绩很差，但我还是高兴。可是后来越来越不想学了，每天叫他上学都要吵一下才出门。他还很认真的跟我说：妈妈，学校真的不适合我，求你不要再逼我去了。当时我心如刀绞，心软得差点答应了，可是转念一想，他才16岁不上学能干什么呢?去读两年中专后也才18岁，这么迫不急待的带着个中专毕业证走向社会，虽然能找到份工作，但起点太低了，未来的路也就小了。所以我就一直坚持着催他去学校，可是现在我和儿子都很痛苦，感觉一直呆在一个黑暗的世界里，等待光明到来的那天是多么的漫长和艰辛，我经常自问：这样的坚持是真的对吗?会看到阳光的那天吗?

回答

你好

孩子高一了不想上学。

现在高中刚开学不到一个月的时间，可能孩子没有适应环境。

了解一下情况，可以和孩子谈谈也可以和老师交流一下。

提问

说什么都不听

回答

提问

应该是的

回答

这种情况可以找他比较崇拜的人和他谈一谈。

提问

老师可以吗

回答

老师，当然可以了。

可以是现在的老师，也可以是他刚毕业学校的老师。

提问

关健是现在我和她说什么她都说我烦

回答

孩子不想和你交流。

找一个她愿意交流的人。

提问

她哥哥跟说她们说的时候也挺好可是关键是不去上学不吃饭就喝牛奶吃零食

回答

她哥哥说她挺好那就让她哥哥和她说。

她哥哥说话，她能听，那就让她哥哥把这些个道理和她讲一讲。

另外孩子很可能处于叛逆期，不要总是说教，不然会更反感。

更多17条当孩子反复说不想去上学，父母要知道，这是孩子发出的求助信号。第一，孩子极有可能受欺负了。第二，孩子可能遇到学习困难。

三百六十行，行行出状元。学一技之长，对以后的求职就业会有更好的帮助，可以有更多选择，现在学习西点、咖啡、调酒这些行业发展前景非常不错哦。

高一女生不想上学怎么办 孩子厌学心理辅导

上了高中，孩子已经接近成年，不要再对孩子进行打骂教育，要尊重孩子，高中学习压力相对较大，有些孩子承受不了压力，产生厌学情绪，作为家长要让孩子渐渐明白，在这个竞争十分激烈的社会，知识有着怎样的力量，如果我们不加紧脚步学习知识，就会落伍，就会被社会所淘汰，学习是艰苦的事情，不是一朝一夕就能完成的，“吃得苦中苦，方为人上人”。

总结起来，若孩子产生厌学情绪，四方面的帮助不可缺少：

1、孩子自己，要有自信。只有付出艰苦的努力，才能获得学习的成功。

2、家长的教育。家长是孩子的监护人，也是孩子的启蒙老师，家长在孩子的成长中起着不可替代的重要作用。孩子厌学，家长应积极引导，带孩子散散心，放松一下心情，避免紧张的情绪继续恶化。

3、学校的教育。学校是学生学习的主要地方，学校除了组织学生学习之外，还可以组织学生进行课外文体活动，放松学生的心情。使学生在活动中学，快乐中学。必要时，学校应组织学生进行心理辅导。

4、教师的教育。教师的教育对改变学生的厌学情绪起着至关重要的作用，许多学生喜欢老师，崇拜老师，自然也接受老师的教育。老师要激发学生的学习兴趣，寻找学生的闪光点，让学生树立学习的信心。高中的学生好表现，喜欢成功，教师要给学生一个可达到的目标，让学生感受成功，从而调节学生的厌学情绪，将“要我学”变成“我要学”。

总之要减轻学生的心理负担，厌学情绪才会慢慢得到改善。

--------人合教育麒麟门校区百度问答团队你好。青春期的孩子，厌学是正常的心理，孩子要长大了，各种心理杂念都开始萌生，而学校的很多知识，并不能解释孩子心中的疑问，我们对孩子的引导，也并不及时，忽略了孩子的兴趣爱好与知识需求之间的必然联系，更忽略了孩子的心理需求。当我们一再要求孩子要好好学习的时候，殊不知我们的孩子，也正在努力的说服自己要好好学习，要好好对待自己的人生，只是他们找不到方法找不到目标找不到准确的、可行的路，长时间的无休止的一种方法的迈进，孩子怎么可能不会动摇呢？我想大都如此，只是要考较谁更有毅力更有信心，谁更“听话”而已，我们的教育方法真的有问题，我们再不注重孩子的心理疏导，孩子不出问题，真该谢天谢地了。所以，建议你，更多的去了解孩子，从孩子的兴趣爱好中，找到孩子不愿学习的根源，从孩子的角度，分析孩子想到的自己的未来怎样去实现，现在做什么更容易实现，会遇到哪些困难，怎样才能比较容易的克服。同时，帮孩子分析快乐与幸福与自尊如何才能真正体现出来，如何保持的更长久更让自己有信心。我不是心理老师，我的分析肯定有偏颇，你的孩子，你应该更了解，让孩子不自卑，让孩子学会坚持，让孩子能在知识与交友与娱乐中找到快乐的方法，你更可以胜任。祝开心。