家庭教育微课堂（37）

孩子爱撒谎怎么办？

儿童就如同一张白纸，天真无邪。这是说儿童心地善良，心灵还没有被不健康思想污染，但是你千万别认为儿童不会撒谎！

孩子撒谎的成本比大人低的多，概率也大得多。

多伦多发展心理学教授研究发现，2岁孩子就已经会撒谎，撒谎概率为30%，3岁孩子概率为50%，4岁以后可以达到100%，所以说，只要是个孩子，基本上都会撒谎。

孩子撒谎了家长应该怎么办呢？

1、不能因为孩子撒谎就给他贴上“不诚实”的标签。对于孩子撒谎，家长不必紧张过度、批评过度，撒谎是儿童成长过程中很普遍的现象。

2、撒谎毕竟是一个不好的现象，家长要给予正确引导、适当批评教育，批评的严厉程度视情况而定。

3、孩子撒谎的原因有多种，犯逃避责任、获得表扬、讨好家长是最常见的情况。如果你的孩子撒谎了，家长必须了解撒谎的原因。

4、不论撒谎的原因是什么，家长都必须认真告诉孩子：这是不对的，妈妈不喜欢这样。例如，孩子把花瓶打碎了，家长问起来他却说是小花猫打碎了的。孩子显然知道打碎花瓶是不好的事情，担心被批评才撒谎，遇到这种情况家长一定要说：打碎花瓶是不好，但也不是很大的事情，以后注意就行了，但是你撒谎更不好，妈妈不会因为打碎花瓶生气，妈妈会因为你撒谎而生气。

不知道大家有没有发现一个问题，很多孩子们撒起谎来是越来越“得心应手”了。在传统观念里撒谎就等于孩子的人品出了问题，爸妈们一查觉孩子们有撒谎的现象就如临大敌。轻则斥责一顿，重则鞭打。

平心而论，其实大人在小时候也撒过不少谎，事情也或大或小。孩子撒谎算不得是什么稀奇事儿，需要我们用平常心去对待。撒谎有时是出于孩子的恐惧心理，找准孩子为什么撒谎和为了掩饰什么才是我们应该做的，而不是用棍棒代替说教。

正对孩子说谎，爸妈又有哪些误区呢？

撒谎就是心虚，必然要误入歧途

其实说孩子撒谎是因为心虚有很充分的科学依据。

比如：你出门前吩咐孩子完成作业，结果发现孩子并没有照做，而且还撒了谎。为什么你会觉得是孩子心虚？那是因为你认定撒谎的目的是为了掩盖他没有完成任务的错误，但是在孩子看来这只是为了让妈妈开心而撒的谎。两者都没有错，只是出发点不一样 。

正是因为孩子找到完成作业会让爸爸妈妈开心，所以很多小谎都是为了“哄”爸妈而已。想要孩子认真学习需要让他认识到学习的乐趣和必要性，而不是一味告诉他“考得好我就开心”或者“考好了给你XXX奖励”。这种方式都是在固化学习的作用和意义，也是在直接告诉孩子“你是为了我们开心而学习”。

撒谎就是完全错误的

很多时候我们生气的都是孩子撒谎这个行为本身，而忽略了背后的因果关系。

如果孩子考差了向你说实话，并且向你解释只是因为别人或者试卷太难的原因造成的，你是否会相信呢？撒谎就是把事情扭曲或者归咎给其他人。这也是大多数孩子撒谎的模板。但是要知道撒谎并不是完全错误的。孩子们撒谎是因为害怕面对我们知道事实后的反应，他们也能够意识到撒谎是不对的行为。但是诚实是很难战胜恐惧的。在责骂或者教育孩子的同时，我们应该想一想孩子爱撒谎是不是因为家长太严格了。如果爸妈知道事情后的反应不大，不至于打骂，那么孩子们还会绞尽脑汁去撒谎吗？

谎言背后还是谎言甚至是连环谎言

成年人的世界往往是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”一旦孩子撒了慌，我们对他们的信任度会急剧下降，这个警觉性没办法改变，毕竟这是我们赖以生存的社会法则。成人世界里逻辑性是很强的，但是孩子的逻辑能力没有那么完备。对于不常撒谎的孩子来说撒一次谎需要耗费大量的精力，甚至需要用很多谎去弥补这一次的谎言 。撒谎的成本摆在哪儿，孩子自然不会随意触碰。

孩子说谎是属于正常现象，但是一旦达到某种频率就是性格上出现了问题，如果不及时纠正在人品上也会留下缺憾。那么当孩子不经意间养成爱说谎的坏习惯时除了揍一顿以外，爸妈们还有什么妙招吗？

以身作则

父母是孩子的第一任老师这话说的是真的不错。言谈举止、待人接物都是对孩子耳濡目染的时刻 ，品行温婉的父母培育的孩子在性格上更健全。父母养成不说谎的习惯，孩子也会把诚实作为人生信条去践行。把优秀的品质传承下去，把健全的人格展示给孩子，这才是我们家庭教育的意义所在。

给予孩子足够的信任和安全感

孩子爱撒谎是因为害怕承担后果，有的父母在揭露孩子谎言的时候更加生气 ，对孩子的责罚也更重。我们不妨想一想，家长责骂、打罚过孩子之后，是否就能解决问题了？对孩子有什么好处？孩子受完责罚错误还是没有更正，甚至会造成对父母的恐惧心理，为了逃避责罚，下次“该”说得慌一个都不会少。最终家长是出气了，孩子却什么也没捞着。都说吃一堑长一智，孩子下次编织的谎言就会更加完美。说谎的成本不断攀升，爸妈为了验证自己的猜想也会和孩子“斗智斗勇”起来。家庭氛围扭曲，反而更容易让孩子没有安全感。

保持情绪稳定，随时有效率地解决问题

一旦我们察觉到孩子对我们说谎，作为家长会各种验证自己的猜想。这个阶段属于负面情绪积累期。在戳破谎言的那一刻就是我们情绪最高涨，愤怒值达到顶峰的时候。把孩子打一顿的作用只能是让家长自己舒缓愤怒，对孩子和对事情的解决都毫无益处。诚然，我们倒是可以仍然信奉“棍棒底下出好人”的教育理念，但是如果有更好的解决办法，我们为什么不采纳呢？

当问题出现的时候只有情绪稳定的人才能去处理，孩子的教育不就是一个充满问题的过程吗？情绪稳定是一门问，更是迅速解决问题的关键。孩子是最容易好了伤疤忘了疼的群体，一顿打与顿顿打的区别在于让孩子记恨与否。孩子、家长都渴望开明的教育，我们都不希望出现母慈子孝的情景。既然作为家庭权利的使用者我们更应该明白，营造一个和谐家庭氛围的主动权在家长身上而不是孩子。我们可以把负面情绪归咎到孩子身上，但是我们却不能指望通过棍棒消气甚至解决问题。孩子的性格很多都是遇强则强，况且我们又能强硬几年呢？在情绪稳定的基础上和孩子积极沟通才是上上策略。

孩子爱撒谎的毛病在无论在哪个年纪都可以得到改善或者根本解决，当然越早越容易，也越早越好。孩子养成诚实的品质也更利于我们去教育 ，这是一个双向沟通的过程。父母不要以为自己能够通过棍棒控制孩子，要用宽广的胸怀包容他们，博大的思想启迪他们，自律的习惯感染他们。

第一，找一些撒谎变坏的故事，适合他的年龄的；第二，正面教育，让孩子知道诚实的优秀；第三，如果发现孩子撒谎，严厉批评和责罚，但不要体罚；第四，对孩子的诚实给予表扬，即使是做错了事情；第五，在孩子面前或和孩子交流时，要表现的百分百的诚实，树立榜样。

第一，找一些撒谎变坏的故事，适合他的年龄的；第二，正面教育，让孩子知道诚实的优秀；第三，如果发现孩子撒谎，严厉批评和责罚，但不要体罚；第四，对孩子的诚实给予表扬，即使是做错了事情；第五，在孩子面前或和孩子交流时，要表现的百分百的诚实，树立榜样。

(1)区分孩子是否说谎。区分孩子是否说谎，主要是区分孩子说谎与孩子某些与现实不符的想象界限。在这个问题上我们不能简单地把孩子一些天真幼稚的想象归结为说谎。有的幼儿听别人说做了一个梦，他也说做了同样的梦；别人说到动物园看见一只熊猫，他也说在街上看见一只熊猫，这种现象是幼儿时期心理特点的反映。他们对各种事物都感兴趣，希望事实能和他们想象的一致，但他们心理活动和思维发展还不够完善，有时会把真的当作假的，假的当作真的，把想象和实际混同起来，说些与事实不符的话。因此，在辨别孩子是否说谎时，要特别注意他们的年龄特征，区别说谎与想象。

(2)分析孩子说谎的原因。孩子随着年龄的增长，社会经验日渐丰富，思想上也日趋复杂起来，遇事就会凭自己的经验来判断处理。孩子说谎的一个主要原因，是因为以前遇到过类似的事情遭到打骂，或发生了自己不愿意发生的事情，才在再次碰到这种事时，掩盖事实真相，使自己免受打骂或阻止自己不愿意的事情发生。如有的孩子到水库洗了澡，回家以后父母问他是不是到水库洗了澡，他说是在小溪边洗了头。因为到水库洗澡，父母早有禁令，这样说可免受父母惩罚。另一个原因是成年人不健康行为影响，无形中教孩子说谎。如孩子要随父母上街，家长哄孩子，你不要去，我帮你买东西来，叫他在家等，可父母回来，并没有给孩子买东西。又如邻居来借东西，家里有，但家长对邻居说没有。家长正在给孩子吃水果，邻居的孩子来了，马上收起来，说没有了，正好吃完。这些哄骗孩子的言行，往往会被孩子识破，并加以仿效。

(3)纠正孩子说谎的方法。孩子一旦说谎，我们就要高法使他认识说谎是一种不良行为，同时根据孩子不同年龄阶段的特征和个性及引起说谎的原因，可以采用如下方法:

a、诱导暗示法。在孩子不知道用意的情况下，采用讲童话、讲故事、打比方等腰三角形方法，使孩子明辨应该怎样不该怎样。通过童话、故事、比喻使孩子受到教育，而认识到自己的说谎的行为是错误的，主动承认并改正自己的过错。也可以用自己平时身边发生或经历过的事件，进行诱导暗示。

b、自我批评法。发现孩子说谎是由于成年人平时不良行为引起的，尤其是父母，这时不能因为爱面子而将错就错下去，而是要当着孩子的面作自我批评，承认自己所做的事情是错误的，从而使孩子明辨是非，认识到自己的言行也是错误的，这样做，还能培养孩子自我批评的好习惯。

c、批评鼓励法。这就要求家长对孩子的言行细心观察、分清是非，该批评的批评，该鼓励的鼓励，态度要明确，使孩子知道怎样做是对的，怎样做是不对的，怎样才能做一个诚实的孩子。

d、正面教育法。家长不要等到孩子出现说谎或者形成说谎的不良习惯才来纠正，这样事倍功半。平时要注意对孩子的正面引导、教育，教育引导孩子说老实话，办老实事，做老实人。

在纠正孩子说谎过程中，应当根据孩子的心理特点，从关心、爱护孩子出发，区别对待，耐心引导，决不能简单粗暴。只有这样，才能有效纠正孩子说谎的不良行为。孩子说谎是因为怕大家责怪他，如果家长能多关心他，当他们做错事，不要马上骂他，而是要有耐心的讲解他的错误，使他知道这样做是错误的，慢慢地他就没有说谎的必要了用表扬强化，用惩戒制止。

孩子撒谎了我该怎么做才能不伤她的自尊又能达到教育的目的?

其实有时候，孩子说谎是有原因的。一方面是为了引起家长的注意和关心。另一方面也许是有难言之隐。因此当您知道孩子说慌后。您要从自身找原因。看是不是在那段时间里忽略了孩子。或者对孩子的关心不够。多和孩子沟通沟通，了解孩子的心理在想什么。然后对症下药。切记不要图一时之快而使孩子伤了自尊。破坏您们之间的亲子关系。用旁敲的方法跟孩子讲明白。您是支持孩子的。告诉孩子您很爱其等等。让孩子从心里感到温暖。谢谢其实有时候，孩子说谎是有原因的。一方面是为了引起家长的注意和关心。另一方面也许是有难言之隐。因此当您知道孩子说慌后。您要从自身找原因。看是不是在那段时间里忽略了孩子。或者对孩子的关心不够。多和孩子沟通沟通，了解孩子的心理在想什么。然后对症下药。切记不要图一时之快而使孩子伤了自尊。破坏您们之间的亲子关系。用旁敲的方法跟孩子讲明白。您是支持孩子的。告诉孩子您很爱其等等。让孩子从心里感到温暖。谢谢