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教育局监管 正规办学

学校教育局监管、正规办学,办学许可、
食品卫生、消防资质一应俱全,各部门
都有备案,正规做教育,家长更放心。

全封闭式 军事化管理

学校全封闭式军事化管理,老师教官
学生同吃同住,学校全年无休假,全
托教学,培养孩子纪律意识。

远程监控 家长监督教学

学校开设24小时远程视频监控系统,孩
子入学,家长手机下载远程监控APP软
件,可实时了解孩子在校情况。
孩子不上学想离家出走(我想带着孩子离家出走)
发布日期:2022-04-29 浏览次数:

父母心哪!4月24日,湖北咸宁,11岁的女儿因为不肯读书,被爸爸带在烈日下去田里挖藕,崩溃大哭的视频引起热议。

爸爸说:因为孩子妈妈早已离家出走,一个人忙着事业,对女儿平时学习并没有管太多。老师反映,女儿不肯读书,跟老师顶嘴。

于是爸爸想言传身教,觉得读书的苦是苦一阵子,如果不读书,那生活就得苦一辈子。想着带女儿去体验生活的苦,从而激发她想读书的愿望。

来到水塘边,爸爸就对女儿说:“去,把鞋子脱了,跟爷爷干活去,然后半夜2点跟着爸爸一起去卖龙虾子”。

女儿虽不情愿,但还是脱了鞋,肩背着框下水塘了,那水很深,到了孩子的大腿根了,采了几根藕节,崩溃大哭:“有东西咬我脚,我走不了了,爸爸救我”。爸爸说:“没人救你,喊谁都没用,你不吃读书的苦,那就要吃生活的苦!”

爸爸也说很心疼孩子,但还是忍着了,后来过了一上午,太阳很晒,皮肤都要晒脱皮了,等到孩子上岸,爸爸问:“读书苦不苦?”孩子大哭:“不苦,我再也不敢了。”

视频一出,网友议论纷纷。

有的说:我爸以前也这样教过我,我爸万万没想到,我越干越勤快,我爸无语了,又送我去学校。

有的说:小学六年级毕业后的夏天,我跟着长辈在高粱地里锄草。回来后,我拼命学习了三年,改变了自己的命运。

可怜天下父母心啊!

看完视频,我的心都是揪着的。确实,孩子不爱学习,家长着急,恨铁不成钢,适当的让孩子体验生活不易,这是有必要的。

我小时候就生活在农村,干农活确实很累呀,那个时候就想:一定要读书出去,以后不干这个活了,这确实也是我读好书的动力。

毕竟孩子的心理健康才是最重要。很理解这位爸爸的心情,都是为了让女儿过上好的生活,才忍着痛坚持这一做法。

对于这件事,你有什么看法?

“我儿子不见了,你们快帮我找找吧,我快急死了!”3月31日晚上9点,一名焦急万分的母亲来到丹阳市公安局中山路派出所报警求助,称儿子赵某被爸爸批评了几句,晚上回家背着书包离家出走了。

查找

赵某今年刚满10周岁,小学三年级。晚上一家人在家对面的餐馆吃饭,因为学习成绩不是很理想,就餐时,赵某被父亲责备了几句。吃完饭,父母让赵某自己先回家写作业。等父母回到家,发现儿子赵某并不在家中,书包也被他背走了。

接警后,民警周其良一边安慰报警人,一边询问了解孩子的体貌特征以及可能的行走方向,同时上报丹阳市局情指中心。随后,周警官根据报警人提供的线索,安排所内值班人员立即调阅孩子可能出现地点的十多处监控视频,而自己则和其他人一道实地查找。

在派出所查阅监控线上寻找的队员,双眼紧盯屏幕,确保没有一处遗漏。很快,离出走地点不远的监控画面中出现了孩子小小的身影。

此时,距离孩子离家已经过去了近一个小时,已是晚上十点多,孩子的父母非常焦急,生怕孩子负气出走会作出不理智的行为,同时也怕孩子一个人晚上在外面,会遇到危险。

22时15分许,周其良终于在一处两分钟之前捕捉到男孩身影的监控探头附近,找到了赵某。看到小男孩安然无恙,周其良悬着的心终于放了下来。

“他觉得我这不行那不行,还经常拿我和别人家的孩子进行对比,他不喜欢我,那我就走了啊!”送孩子回家途中,赵某噘着嘴巴向民警吐槽。“你行的,你出门还知道把书包带上的,是好学生!”周警官打趣他。

可爱的小男孩,不好意思地笑了:“我是想到明天还是要上学的......”最终,在民警的劝说开导下,赵某意识到自己的行为不对,并主动说以后不再赌气离家,不让家人担心。

送还

将孩子送回到家长手中,周其良对孩子的家长再三叮嘱:家长要注意与孩子的沟通方式,多谈心、多沟通、多关心,孩子在青少年时期,辨别力低,自尊心强,要为孩子营造健康的生活环境。

“是的,我们知道了,谢谢警官!”离开前,孩子的父母握着民警的手连连道谢!

在儿童心理发展过程中,有时会出现短暂的紊乱现象,表现为违抗成人要求或常与人发生冲突,在心理学称为危险期,这个种危险期在人一生当中有很多,你儿子这样他是到了青春期,不去上学的原因有太多了,你应该跟他好好聊聊,放低你自己的姿态,让他感觉到跟你说了实话,你会帮助他,而不是责罚他,他就愿意跟你交流了,你才能找到原因,才能帮助你儿子,切记说到做到,否则日后他更不愿意与你交流了。忽然之间一定是学校里发生什么事了,例如校园暴力,同学笑他了等等,了解一下吧开导他,让他明白不上学的坏处,引导他自己去做对的选择。打工先好好和孩子聊聊

孩子正处在叛逆期,不想去上学了,该怎么办?

成长期的少年为何叛逆?

孩子叛逆行为的形成,非一朝一夕。其可能形成的原因包括:

家长与孩子相处的相互作用

人与人的相处,是起着相互作用的,好比你尊重我,我也尊重你,你对我好,我也对你好。家长与孩子的相处也是如此。身为家长的你,必须注意自己与孩子的沟通方式。

很多时候,孩子不一定是叛逆的,可能他说了一句话,母亲觉得不满意,就大声骂他,孩子受到刺激,也变得大声对抗,或以沉默抗议,或以反叛行为抗议。久而久之,孩子便会产生一种习惯,这是日渐形成,与父母之间一种相处的相互作用。

孩子心里不满

许多时候,孩子心里不满父母偏心、心口不一等。但又说不出来,便会以行动来表现自己的不满。

有时候,父母并非偏心,而是因为某个孩子行为不良,经常犯错误,自然父母责备得比较多。可是,孩子接收的信息却是:父母偏心。因此,他很可能会以不听从命令等行为以示不满。

孩子养成习惯

管教孩子要趁早,千万不要因为他只有两三岁,做父母的就以为孩子还小,不懂事,而不纠正他的错误。例如,不尊重长辈,什么东西得不到就以哭、不吃饭等为手段,要挟父母。如果父母让步,孩子得到的信息就是:原来,我用这方法对待父母,父母就会让步。

待孩子长大时,习惯已经养成,要改也不容易了。

父母的管教方法专制

父母以专制的方法管教孩子,常以命令的语气说话,要孩子顺从一切,并不是在每个孩子身上都行得通的。

个性较温和的小孩,会服从父母的权威;个性较刚硬的孩子,则会反弹。反弹的结果,便会形成所谓的叛逆行为了。

亲子关系界限模糊

很多时候,由于父母不合,母亲为了争取孩子站在同一阵线,便会时常对孩子投诉做父亲的不是,做母亲的苦处。这等于是以朋友的身份和孩子相处,告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了,很难再建立母亲的权威,要孩子顺从自己。

另外,有些人为了讨孩子欢心,会以金钱收买孩子,满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺,不断要求,终至超过界限。这时,做父母的要划分界限已经来不及了。

家庭出现问题

当家庭出现问题,父母感情不睦,时常争执时,孩子心里讨厌,但又觉得无助时,便会以逃避,或以叛逆的行为表现自己的不满。

孩子受朋友影响

成长的过渡时期

有时候,可接受范围内的叛逆行为,是和年龄有关系的,是成长阶段的必经过程。

孩子若有少许的叛逆行为,父母不必大惊小怪,认为他是变了,应该像从前一样关怀他,对待他。到了某个阶段,例如男生当兵时,或是女生上大专学院时,这种叛逆的行为将自动消失。

如何处理孩子叛逆的心理

发现孩子有叛逆的心态时,做父母的该如何处理呢?可行的方法如下:

观察孩子和自己的沟通方式

很多时候,父母必须超越自己的角色,从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。

也许,问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的,自己从前都听父母的,自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从,在他眼里,就成了叛逆。因此,身为父母的,有时必须谦卑,放弃自己执着的思想,以不同的角度对待孩子,做有限度的迁就。

保持冷静

孩子叛逆,成人一定会不满,因此,会为自己的权力斗争,用声音来压倒他。急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,也等孩子冷静,才进行沟通。

孩子叛逆,言语和行为会有如暴风雨,不懂得控制自己。但成人成熟,应该要懂得何时该保持冷静。

寻求意见

管教孩子,有时应该寻求别人的意见,如问周围有同龄孩子的朋友,如何处理类似的问题,或听讲座,找辅导员协助,让自己的思想更开阔。

开放自我,了解孩子

家长眼见孩子的兴趣会影响功课时,通常会即刻禁止。其实,最好能试着了解情况。例如,陪孩子去电子游戏中心,和孩子讨论他们的偶像,从旁提醒什么是应该学的,什么是不应该学的。

进入孩子的内心世界,才能相处得更融洽。和父母相处融洽,孩子当然就不需要叛逆了。

做个试验家

很多时候,对孩子的管教,是要时常改变方式的。例如,小时候只有父母讲,孩子听;上了中学后,就应尝试双向沟通,也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通时,随时转变方式,不断试验,直至发现有效的方法。

如何与孩子沟通

该怎么样对孩子说话,孩子才不会受到刺激,而出现叛逆行为呢?

说出自己不满意的行为

如:我不满意你常常迟回,没把心思放在学业上……

要小心的是,成人对孩子不满时,往往会在言语间,对孩子的人格做出批评,使孩子不甘心认错。因此,不满意孩子的某种行为时,必须很具体地说出,其他批评是多余的。

说出自己不满意的心情

如:当我传呼你,你没有回电时,我感觉到我不受尊重。

当你告诉孩子:我感觉到不受尊重时,比你说你没有尊重我效果好。因为,前者说的是自己的感受,让孩子明白你的心情;后者却是带着批评他的口气,直接指责他,容易造成孩子的防卫心理。

不作无谓批评和推测

如:你这样没头脑,年底一定不及格;你的前途完蛋了。

这样的批评,不但于事无补,反而会让孩子反感,甚至认为,说我完蛋,就完给你看。或者,让孩子失去信心,影响学习的情绪。

以担心的语气带出

如:我不认识你的朋友,因此很担心你是否受到不良的影响。

很多时候,对孩子说话,不应太直接或武断。例如,你批评他的朋友不好,他一定不承认,认为父母主观。用担心的语气,孩子才能感受到父母的出发点是关心自己。

引导而非教导

如:若你真的谈恋爱,你会怎么样?若你生气时,你可以怎样应付?

不是说教,而是以问题的方式,正苗启德孩子思考。有时,孩子会回答得很理想化,很冠冕堂皇,但却做不到。不过,也不要因此低估孩子,认为他们不会想。

威严地做出要求

如:我对你的要求就是……我不允许你这样,原因是……

做父母的,终究还是得用些威严,执着地要求孩子做到某些事情,而不能一味迁就,眼看孩子一错再错。但是,做出要求时,一定要注意语气,并说明理由

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