可是孩子这个时候往往会选择不听。然后继续犯错，一点都不愿意服从父母的管教。究竟是哪里出现了问题？为什么自己家的孩子犯错却不愿意服从父母的管教呢？

其实在这个地方父母们就出现了一个误区，就是过分的专注于自己对孩子的管教，而忽略了孩子也可以自己进行管教这件事情。

父母们可以主动的让孩子参与管教的过程，这样子才会让孩子，在改错的这条道路上获得更多属于他们自己的思考，孩子们自然就会愿意主动接受父母的管教，他们已经能够理解父母为什么会对自己进行管教，也能够父母的目的是为了自己好。

让孩子参与管教过程

什么叫做让孩子参与管教过程，其实指的就是父母通过给孩子一些权利来引导孩子们自己主动去对自己进行反省，这样子做不仅减少父母管教孩子所要付出的精力，给父母减轻了负担，孩子们自己也会学会如何去自省，其实也是在学会如何一点一点掌握自己的人生，这种方法也是一种增加孩子们对自己人生掌控力的方法。

让孩子们参与管教过程有什么好处呢？

第一。可以增加孩子们对自身的了解。

可以清楚的明白自己的长处是什么，自己的短板是什么，其实这也是一种让孩子能够更加的了解自己的方法。不过这种方法不仅可以增加孩子们对自身的了解以外，还可以让孩子们清楚地知道自己到底所处的位置是什么样的，就不容易让孩子产生自视过高或者过于狂妄的坏心态。

第二。增加孩子对自己人生的掌控权。

其实父母们有时候可能会发现一个问题，虽然自己和孩子之间的关系是属于一个平等的关系，但是大多数的时候父母由于他们有比孩子们丰厚的人生经历，所以父母扮演的角色往往是那个领导着孩子们前进，领导着孩子们成长的那一个角色。

而让孩子们参与管教过程，实际上也就是一个让父母从领导人的位置慢慢变成和孩子们能够平等讨论的对象的过程，也就是说，目前是领导人的父母们可以适当的给孩子们一些权力，让孩子们明白自己可以去掌控自己的人生，而不再是像过去那样子，大多数都由父母来承担孩子们成长的责任。

而相较于以前，现在让孩子们参与管教过程的好处，其实就是增加孩子们对自己生活的掌控权，这样子孩子就会变得更加的自信，也会更加有主见，遇到挫折不容易颓废。

第三。让孩子们明白自省是一个多么重要的能力，并且去了解它是一个多么难以执行的事情。

不管是在哪个领域成功的人才，他们都是专属自己的特别的自查习惯的，不管是做事完的空闲时间对自己的行为进行复盘，还是每天睡前对自己的行为进行自省，这两种方式其实都体现了为什么自行是一个很难得的能力。

而让孩子们去参与管教过程，实际上也就是让孩子们开始明白自省的重要性。刚开始的时候，孩子们可能会觉得批评自己管教自己是一个很困难的过程，但是这并不是一件坏事。

因为有压力才会有动力，长期让孩子们参与管教过程，不仅可以让孩子们，开始学会自省，还会让孩子们珍惜这种能让自己强大的来之不易的能力。

第四，这种方法可以增强孩子们的共情能力。

共情能力其实指的也就是换位思考的能力，这种能力一般在没有经过父母没有培养的情况下，孩子的这种能力是相对薄弱的，这也就是为什么有些父母会认为自己的孩子不够懂事，而导致经常吵架的原因。其实这个原因就是孩子们缺乏换位思考的能力，也就是共情能力过弱。

而这种情况会发生的情况，主要还是因为父母对于共情能力的不够重视，但是如果使用这种方法的话，其实在一定程度上可以增加孩子们的共情能力，父母之间的争吵也会减少，相处也会更加和睦。

既然这种方法有那么多的好处，那么父母们到底应该要怎么做才可以最大限度地使用这种方法呢？怎么做才可以让这种方法的积极作用发挥到最大呢？

父母们可以跟着下面的这三个步骤依次来进行。

第一步骤，父母要对自己进行自我询问。

为什么要进行自我询问呢？其实是因为很多时候当孩子们做错事的时候，父母很容易会控制不住自己的情绪，容易造成冲突，这也就是为什么对自己进行自我询问便成了首要的步骤。首先父母除了要控制住自己的情绪以外，父母还要了解自己此刻是一个什么样的感受。是觉得对孩子的犯错很愤怒？还是觉得孩子无法改变让你觉得很悲伤？

或者是你不知道到底要怎么样才能让自己的孩子变好而感到无助？等想清楚这些之后，再问问自己是想要让孩子们承担他们自己所犯错的代价，让孩子们被自己责骂。

还是想让孩子们可以有进一步的成长。我想大多数的父母应该都会选择第二个回答，那么这就是第一个步骤的作用，让父母想明白自己到底想要做的事情是什么，当孩子们犯错的时候自己的情绪又是什么样的，在清楚自己的目的，之后再进行下一步。

第二步，让孩子们来解释当前发生了什么样的状况。

为什么要进行这一步呢？因为很多时候争吵是因为双方之间有误会。

第一种情况，当父母们觉得孩子们是做错事的时候，可能孩子们并没有意识到这一点，可是很多时候父母的愤怒的情绪批评的话会让孩子们意识到自己好像做错了，但是他们其实并不知道自己犯错，到底是因为哪里做错了。

另一种情况是父母们觉得孩子们做错了事情，这孩子们看来他们根本就没有错，这也就是父母和孩子之间容易产生冲突的原因，是由于父母和孩子对于犯错的评判标准不同。

这一步不仅可以让父母知道孩子们是怎么看的，这件父母认为的措施也可以进一步的了解为什么会发生这件事情，因为有些时候可能只是一个误会，但是父母不问原因直接责怪孩子的行为，反而会把孩子越推越远，所以让孩子们来解释当前的情况是最好的方式，能够了解到孩子们的想法，也不容易产生误会和矛盾。

第3步，父母要适当的肯定孩子们的感受。

关于这一点可能有一些父母不能够理解，明明自己的孩子犯了错，自己认真的问他事情的经过是什么样的，孩子明明自己也觉得自己犯了错，但是还是不愿意承认。

这样又怎么能够让父母想要去肯定孩子们的感受呢。其实这种方法，是一个拉近你和孩子之间距离的方法，因为很少有人能在发现自己的错误的时候，在第一时间就承认自己的过错，人们总是不够坦率地面对自己的错误，所以说我们其实也不用过分的要求自己的孩子坦率地道歉，坦率地说自己做错了。

父母可以先一个引导的方式，先肯定孩子们当前的感受，然后再慢慢的跟孩子说父母对这件事情的看法，父母千万不要表现出责怪的态度，但是可以用一些委婉的话来表达对孩子不承认错误行为的失望，这样子孩子们自己就会去反省自己到底有没有做错。

最后父母们就可以适当的减少对孩子们的管教，而把管教的权利交给孩子，让他们自己想想自己到底有没有做错。这样子也就达到我们所想要的目的，就是让孩子们主动去参与管教过程，让孩子慢慢学会掌控自己的人生，增加改正犯错的价值。