各学校(幼儿园)要为学生提供科学的假期生活指导,加强对学生的中华传统文化教育,引导学生培育和践行社会主义核心价值观;教育和引导中小学生不沉迷于网络和电子产品,鼓励学生多读书、读好书,丰富假期精神生活;加强劳动教育,引导和转变家长对孩子参加劳动的观念,指导学生参与家务劳动。要加强家庭教育指导,发挥好家庭教育重要作用,引导家长关注孩子心理健康,提醒学生注意校外安全防范,避免意外伤害,切实履行监护职责。
我之前也说过了,学习是孩子最重要的事情,学校是途径之一,孩子的学习还有很多途径和渠道,“双减”是给到孩子更多的选择。实际上,这确实就是给了家长一些压力,没有了“补习班”,我们怎么办?
医生说,孩子的潜意识里很抗拒离开家去上学,他不敢违抗父亲的意思,于是便反映在生病这事上,只要一上学,身体就会下意识地出现毛病,达到不用上学的目的。
所以其实家庭教育大多是无形的,这种教育往往通过说教是无法达成的,而是需要家长的以身作则、潜移默化,所以很多家长都觉得自己的孩子有问题,其实孩子的问题就是家长的问题,对家庭教育的学习也不是教授家长怎样改变孩子,而是要改变家长自己,家长改变了孩子自然就跟着改变了。
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