看到这个标题有些家长心里可能会想到,小孩子不愿去学校是经常的事情,早上起不来、或者因为作业没完成等因素都会导致不愿上学,很正常。

从学校的关注点来讲,前些年更多的是关注学校的内部治理,作为校长来讲,眼光更多的是基于学校的内涵建设,但是今天,我们虽然是在学校办教育,但是着眼于社会的发展,着眼于面向未来,一个教育工作者也不仅限在校园范围内看教育、办教育,而是着眼于更大的视野,这些观念的转变都在深刻的影响着学校的教学方式、课程体系,也会影响孩子的发展和成长,这是我的一个感受。

在电子产品如此丰富的信息时代,很多孩子都抗拒不了看电视的诱惑,但在家长眼中,孩子迷恋电视机就是玩物丧志,于是打着“我是为你好”的旗号,一些家长开始对沉迷电子产品的孩子采用强制手段。
在小学的时候,大部分家长习惯一接孩子放学就问考得怎么样,考得好就给奖励,考不好就惩罚,许多家长自认为这种方式简单直接又有效,可是到了初中就发现失灵了。现实中,有很多刚上初一的孩子原来基础很好,智力发育也没有问题,但就是学习情绪不高,学习成绩差也不求上进,家长怎么说都没用。这时候,家长就不要光从孩子自身找问题了,很有可能是孩子在学校没有良好的人际环境,导致了抑郁和厌学的情绪。
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