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面对这种情况，她心力交瘁，每天哄骗或者用好吃的诱惑孩子上学，可这种治标不治本的方法，让豆豆更加抗拒上学，孩子甚至连门都不出了。
因为家长在这个过程中，也可以通过孩子的发泄内容，了解一下孩子发脾气的原因是什么？之后，家长再通过低声询问等方式，与孩子进行有效沟通。
从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校园的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，绝不能用上学对孩子施加压力，进行恐吓，如：“你再不听话，让学校的老师管你”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。希望广大家长认真研读《家庭教育促进法》，明确自己家庭教育主体责任。一些父母家庭教育主体责任意识不强，对于未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，有的家长以简单粗暴的方式对孩子进行所谓的教育。更让人心痛的是，在我们身边不时会发生因监护缺失，家庭教育缺失导致未成年人受到伤害的极端事件。无安全则无教育，保护学生身心健康与安全是家庭教育的首要任务。
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