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盼子女成才，恐怕是每个家庭的终极目标！因此，从孩子一出生，教育焦虑便随之而生，再加上教育培训机构“高大上”的广告言词，使家长焦虑更趋紧张，唯恐耽误自己孩子的前途，便不再遵守孩子成长的规律，而听信人言，另行其事了。
现在中央办公厅和国务院办公厅发布的双减指导意见，远远高于一半教育部颁布的级别了，说明从中央到地方，都在逐级认识到教育存在的弊端，尽量少参与决策，像水一样润育孩子，而不是过度指导甚至代替孩子。学校的家长会还有学校也经常组织家长填写关于双减和校外培训调查，有很多次了，两三个月来，几乎每月都有一次不同级别的调查，这里就不贴图了（请理解，你懂得）。其实也就是刹住学校老师和家长对孩子的过度干涉和武断改变孩子的成长。减少悲剧发生，减轻家长和学生负担，让学校老师和家长，像水那样辅助教育孩子，顺其自然，不强求孩子压迫孩子学习报辅导班，培养孩子自己的兴趣，在愉快轻松的环境下教育成长。
孩子不会无缘无故变得焦虑，一定是遇到了某些问题自己处理不了，所以才影响了情绪。建议家长尝试和孩子沟通，引导其说出引发焦虑的问题，然后以一个孩子的角度帮助其解决问题，这样会让孩子感受到自己被理解，积压在内心的焦虑感，也会在交流过程中逐渐释放出来，关键问题得到改善，情绪就会回归稳定。
很多家长会苦恼孩子和自己不能有效沟通。因为早已关闭心门的孩子，不会听家长说什么，也不会对家长说什么，主动告诉家长自己的想法。家长和孩子之间，不知不觉形成了万丈沟壑，难以跨越。今天，我和一个心理疾病孩子的对话，也许能帮助家长增加对孩子的理解。这孩子在某平台提了问题“高中生不想上学，上学不想学习，还担心挂科，怎么办？”
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