学习的过程是一辈子,俗话说“学到老,活到老”它是很漫长的。作为既是老师又是家长的我,如果能挖出孩子不愿意上学的深层原因,在孩子的学习过程中给予帮助,对孩子来说意义是多么重大,多么幸运呀!其实,很多时候,我也在思考:如果我的孩子不喜欢上学,作为老师的我,是否有办法可以解决?带着这样的疑问,我翻开了《为什么学生不喜欢上学》这本书。

本学期我班共有幼儿23名,其中女孩子10名,男孩子13名。经过两年的共同相处,我与家长之间的关系非常融洽。这学期有1位新来的小朋友,通过不断地交流,我与家长之间也从不认识到逐渐熟悉,彼此交谈的次数也逐渐频繁。通过三次家长活动,家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向,主题活动都有了进一步的`了解。家长们都能积极参与到班级里的活动中。

首先,现代的父母受教育程度提高了,所以对于教育的要求也更高。在物质匮乏的年代,“养育”儿女中的“养”字可能是最大的问题。现在物质条件好了,温饱已经不是头等大事。“养育”两字中的“育”被充分的重视起来,父母如何在家庭教育中更好的培养孩子,以及“教养”两字中的“教”,也成为父母的关注点,对教育的质量和多元化的要求不断提高。其实每一代父母有每一代特有的焦虑,过去很多父母焦虑的是如何将孩子养活,现在父母焦虑的是如何将孩子养好。
值得注意的是,在当天早间,一篇有关网游未成年保护的报道引发关注。报道指出,未成年人网络沉迷现象普遍,网络游戏对未成年人的健康成长造成不可低估的影响。据了解,此前针对教育领域发布的“双减政策”中也有提及网络游戏。此前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。该《意见》要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。
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