很多家长都存在这样一个顾虑,觉得孩子年龄大入学会被排挤,会吃亏,尤其是10月份出生的孩子特别明显,“晚生一天,迟一年上学”。于是,家长们就会打着为孩子好的名义,对孩子进行提前教育。
在孩子出现“小偷小摸”的行为之后,家长不要急于惩罚孩子,先弄清楚孩子为什么会这么做的原因。大部分孩子本意并不是真的想去“偷拿”,而是迫于现实压力与内心的渴望,从而做出的不恰当举动。家长一定要弄清楚,孩子做这件事的初衷是什么,然后根据不同的原因加以引导。
长假轻松,上学节奏较紧凑。放了八天假,有的孩子渴望回到学校,有些孩子可能对上学感到“焦虑”甚至“紧张”。宝爸宝妈,要读懂孩子的情绪。如果孩子怕回校上学,要了解一下原因,有针对性帮助孩子,让这些“抗拒”的孩子清除不良情绪,愿意欢欢喜喜地上学去。
其实针对这类小朋友后期上学的问题!我们要深度剖析孩子的现阶段问题是什么如果是需要增加训练频次和时长可以有效改变现阶段孩子程度的,那我们可以调整计划。但是如果确实是孩子的自身水平不可能通过训练有大幅度的改善,最终上学的,家长就要在心里调整对孩子的预期!着重训练生活自理,家庭生活的内容,作为训练项目,这样有了训练长度的积累,孩子及时不能上学,但是,生活自理从全辅助到独立,孩子就掌握了独立生活的方法!!
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