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各种各样的学习软件，具有着传统学习方式不可比拟的优越性，实用有趣，但也存在很多问题。首先，对孩子的视力影响比较大。其次，孩子的自律性不强，容易沉迷于电子产品等。考虑到小学生的心理特点和认知水平，还是不建议用App给学生布置任务。老师会找到更好的方法来引导和指导孩子如何巩固词汇和学过的知识，如：以“卡片式”“绘画式”等多层次、多形式设计作业，既符合学生的特点和需求，又让学生在动手实践中学习。家长也需要站在孩子长远发展的角度看问题，找一些趣味性强的活动来取代电子产品。
作为一名叛逆孩子教育机构的择校服务人士，我对这类型学校的关注比任何人都多，每天都会搜索与封闭式叛逆孩子学校相关的内容来了解这些学校的动态，在这个过程中，我发现一个问题，那就是老学校还在，而很多新学校还在不停地冒出来。
给孩子积极的鼓励。孩子不想上学，家长要积极地鼓励孩子，让孩子相信他是可以的。在这个过程中，家长可以多说上学的好处，并相信孩子通过努力会变得优秀。孩子对学习也会更有自信心。
闫冠华法官表示，《中华人民共和国家庭教育促进法》第四十九条规定，未成年人父母或者其他监护人不正确实施家庭教育，侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并责令其接受家庭教育指导。第五十四条规定，违反家庭教育促进法规定，构成违反治安管理条例行为的，由公安机关依法予以治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
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