孩子节后不愿回园是正常现象,就像大人放长假后不愿上班一样。假期虽然不长,但是对于还没有自制能力的孩子来说,依然需要家长策略性的引导。这样孩子才能轻松对假期和返园后的转接!

李水莲认为,家长不仅要加强教育意识,提升家庭教育的品质,还要加强和学校的联合,与学校老师密切联系,向课堂要成绩。不仅要知道孩子在学校做了什么,还要知道是怎么做的。通过积极地配合老师,来提升孩子学习的效率,从而达到减负不减质的目的。

这两段的描述,如果孩子真的焦虑,甚至有强迫的倾向,这种说法,只会加剧焦虑;如果孩子只是个爱好,在这种指导、教育下,爱好被抹杀,焦虑产生为时不远了!
课程中还穿插了近30个澳洲家庭教育的真实案例。通过这个课程,希望帮助各位家长更好的了解澳洲教育,选择适合孩子的幼儿园和学校,找到适合自己家庭的教育方法,在海外育儿道路上避免踩坑,少走弯路。
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