刘亮:很多家庭因为焦虑没办法好好相处,很多时候是父母把自己的焦虑投射到孩子身上,很多时候看孩子不顺眼,容易把孩子的一些行为方法;再加家庭本身存在没有解决的冲突,以前孩子上学期间还可以隔开,疫情期间每天暴露在父母的冲突面前,很容易父母的焦虑、家庭的冲突、孩子的焦虑几者之间项目强化。

学校上学、放学时间段,校门口人员集聚量较大,学生必须全程佩戴口罩进出校门。家长接送孩子时,务必全程佩戴好口罩。疫情期间,学校实行封闭化管理,外来人员不得进入校园。

做好近视防控的宣讲教育,引导孩子养成良好的用眼习惯,控制电子产品使用时长,不让孩子沉迷网络和电子产品,加强自我约束力。要做到“六不看”:不在直射的强光下看书,不在光线暗的地方看书、不躺卧看书、不走路看书、不乘车看书、不歪着头看书,科学护眼。
有一些观念需要家长转变。一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子“。自己只管料理孩子的生活,很少询问孩子的情况。个别家长还出现了不愿管孩子、管不了孩子,等情况,在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。
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