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山西有没青少年叛逆教育学校教育理念_女儿早恋了
很多父母都刻意无视孩子的努力，不管孩子做得多好多进步，父母都很难肯定孩子甚至不愿说出一句赞美孩子的词语，因为这在他们看来，会让孩子""飘上天""。
我们也看了学校各处的监控，无论孩子在哪个角落我们都是可以在监控里看见的，孩子在这里的安全是可以的，并且我们也能随时在手机上看到孩子24小时在校的状态，对于我们家长来说是非常放心的。考察过后我和老公还去了教育局查学校在教育局的资质情况，确实查到了学校在教育局的资质后我和老公决定把孩子送到这里来改造，这样不仅可以戒除网瘾，让孩子不叛逆，也能够让孩子在这里继续接受学习，强身健体。
其实应该是孩子的焦虑情绪先影响家长，然后家长的焦虑情绪再强化孩子的情绪，这是一个最不应该的恶性循环。孩子在学校艰难地熬过一天之后，可能表现得非常伤心、脆弱，甚至嗓子已经嘶哑了，家长接到孩子后，自然会非常担心，不要反复询问孩子：吃饱没有？有被人欺负没有？还想不想去学校？等等问题。这些问题本身就带有家长的“焦虑情绪”，可以肯定的是孩子这一天过得肯定不容易，家长的这些问题又会让孩子回放一遍自己在学校那艰难的一天，也会把自己的焦虑情绪带给了孩子，加重孩子的焦虑反应。我觉得父母提问应该精简，最好是中性问题，比如：今天在学校都做什么了呢？如果孩子情绪低落就停止继续提问。想了解孩子更多情况，最好直接问老师。
制定电子产品使用规则，明确孩子使用手机等电子产品的时段、时长和内容等，并要求认真遵守，防止孩子沉迷网络。切不可将玩电子产品等方式作为孩子认真上网课的奖励。
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