如果家里不需要他养家糊口,那他去上班感觉就是不一样,除非他能在上班的时候得到家里得不到的东西,比如同事之间相处融洽、被老板欣赏,他就会有成就感,会喜欢上班。相反的话,他可能对上班没有任何兴趣。孩子上学也是一样,如果在学校得不到自己想要的自我身份认同的话,如果在上学的时候不能感觉到自己是一个有价值的、被人喜爱的、被人认同的身份的时候,他对学校是不会有太多兴趣的。
家庭教育重要问题:孩子的心理是不是健康?他是不是很阳光、很快乐?是不是能感受到生活的幸福?他的情绪管理能力怎么样?他的抗压抗挫能力怎么样?他的人际沟通能力怎么样?
你认为生活如此糟糕,而自己全然无能为力,失败、恨自己,既改变不了自己也改变不了任何事情,那么你眼中看到的孩子也会是如此糟糕,让你完全不知如何应对,更不知如何把他带得更好:他爱发脾气,是天性,你没有办法;他不好好学习,是天赋差,你再努力也没用;他不爱看书、沉迷电子产品,你管不了了,随他去吧。
素质教育被学校教学纳入不可或缺的部分,不仅可以开发大脑思维、提高学习成绩,还可以让孩子远离手机和电视,手脑结合提高专注力。电子产品的盛行让孩子爱不时候,而很多孩子由于父母工作忙碌都是“隔辈亲”,由爷爷奶奶或姥姥姥爷带大的,“隔辈亲”让老人对孩子太过溺爱,而缺乏父母的爱和呵护,使孩子在溺爱的环境中变得自我,沉迷手机等电子产品。
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