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科学利用课余时间。各小学和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成校内剩余书面作业的，也应按时就寝。引导学生适度参加线上学习、合理使用电子产品，控制时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，促进学生健康成长。
因为孩子爸不肯送孩子到孩子叛逆纠正学校，所以我特地让孩子爸休了年假在家带几天孩子，看看是孩子太叛逆，还是我真的想要逃避为人父母的教育责任。没想到孩子爸在家陪伴孩子的第二天，就忍不住动手打孩子了。而处于叛逆期的孩子自然不服气，捞起沙发上的抱枕就像孩子爸砸去。那个抱枕虽然软，却也是有些份量的，事发突然孩子爸站不住脚，竟然被孩子一个枕头砸得一屁股坐在了地上。孩子看到孩子爸这样，非但不害怕爸爸发火，甚至还发出了刺耳的笑声，就是要挑战孩子爸的权威。
家长在帮助孩子矫正叛逆行为的同时其实也是在帮助自己提升教育认知。如果小明妈妈能及时发现孩子的叛逆问题，孩子就不会走上了网瘾和不上学的焦虑情况。也就是说当孩子出现问题，家长的教育认知能，如果够跟上的问题恶化演变，找出解决办法就有可能解决孩子的叛逆问题。而不是将问题丢去给各种教育机构或者训练营去解决，即使送孩子去各种训练机构改造，短期的矫正是没有办法让孩子长久以来形成的坏习惯改掉的。
学习的机会来之不易，李成松相当珍惜，虽然自己学习起来比其他孩子更费劲，铅笔都很难握住，但是他付出更多的努力和汗水，证明自己也能学好，上学后第一次语文考试就考了91分，就这样，靠着自己的努力和坚持，1993年李成松终于初中毕业。
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