其次,当我们知道了孩子不想上学的真实意图后,我们需要去接纳这些原因。但要注意的是,我们需要接纳的是孩子“不想上学”的情绪,而不是孩子“不去上学”的行为!

从人之常情上考虑,这些事虽然不紧要,但家长配合了学校的工作,老师和学校的管理者自然对你的孩子也会多一层关注。

在“童伴妈妈”李小春,日复一日的陪伴下。有的胆小、内向的孩子,逐渐变得开朗、活泼;有的沉迷电子产品的孩子,成功戒掉了游戏,慢慢养成了爱阅读、爱运动的好习惯,对家人和社会有了感恩之心。
我们先要了解为什么孩子会对电子产品沉迷?一种是家长的引导。现在有一些家长,为了让孩子别打扰自己,会把游戏当成一种“躲清静”的手段。
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