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我想，这些源自家庭教育是否让孩子做好了充分的入园、和家长分离的准备。比如，入园之前，是否独立的参加过集体活动，比如文体兴趣班，有同龄孩子集体活动的机会；再比如，是否父母一周七天陪孩子时间不超过8小时，突然送孩子上学，本来就陪的少，原本在家每天上班分离都很难，孩子依恋情感没有得到满足，送幼儿园当天等于是换了一个地方分离焦虑。
家长可以多鼓励孩子参加一些丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的主动性和积极性，使孩子各自的才能能够得到发挥，从而可以看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而消除厌学的情绪。
导致孩子抑郁的原因。孩子不愿去上学，被爸爸打，打后放出狠话，说再也不去上学了，除非抬着他尸体去(狠话是对着妈妈说的)，从那到现在就没有再去上学。找了心理咨询，但咨询效果不大，在暑假期间，手机管控越管越糟糕，拔网线，砸手机，打架，各种无用的手段上演，因为手机孩子还会对妈妈动手。为了缓和亲子关系，最近没有管他批评他，但却导致他日夜颠倒，网瘾更严重。医生说他有轻度的抑郁和焦虑，最近都懒的很，出去玩也没有那么有积极性，孩子也不愿意去看医生去心理咨询。
这时候，家长更应该让孩子坚持入园：一方面让孩子多接触幼儿园的环境，加深孩子和老师及其他小朋友的感情；另一方面家长和老师互相沟通，加强双向管理，较全面的对孩子加以帮助和管理，这样一来可以使孩子更快的适应幼儿园的集体生活，也可以缓解孩子的分离焦虑，更为之后的小学生活打下基础。
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