比如,有的父母会为了减轻自己对孩子的依赖焦虑,就在马路上,威胁孩子说“我不要你了”,然后把孩子扔下,吓得孩子哇哇大哭,跟在父母身后跑着,不停的求饶说“妈妈我错了”,父母才停止虐待。

这样也能让老师根据不同的家庭环境,帮助家长们更好地计划家庭教育。但,大家知道吗?其实家长的职业在老师眼中也有不同的印象。

可是也会看到一些新生到了校门口,拉着父母的手不肯进入学校,很多父母只能在学校门口耐心的鼓励教育孩子,也有一些父母用物质奖励的方法鼓励孩子去上学,也有一些家长会严厉的训斥孩子,总之孩子的表现各不相同,家长的表现也各不相同。
与此同时,家长在想什么呢?我的揣测是,多数家长都像我一样,希望家庭教育活动有利于孩子的成长。其中,最难绕开的动机是——有利于孩子考高分的行为,就去做;不利于孩子考高分的,就懒得去做。
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