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如果孩子目前的状况确实无法继续上学，家长可以让孩子在家先休息一段时间。如果孩子情绪极不稳定时还强硬把孩子送去学校，很可能造成孩子的心理问题。孩子在家休息时，父母要多多陪伴孩子，一些家长为了给孩子提供更好的物质生活条件，就忽视了对孩子的陪伴。
家校合作，有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致、形成教育内容的互补、教育方法的科学化、形成强大的教育合力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：最完备的社会教育是学校教育与家庭教育的结合。家校合作即家庭与学校以沟通为基础，相互配合、合力育人的一种教育形式。家长参与学校的教育工作，学校指导家庭教育，相互支撑、互相合作的一种双向合作关系。学校教育与家庭教育结合得好不好，将直接影响到孩子的学业成绩和品德培养。只有学校教育和家庭教育密切配合，步调一致，共同探讨行之有效的教育措施，才能培养出新时代的创新型人才。
而这种变相的引导，往往让玩家深陷其中，不能自拔，而随着游戏者的低龄化，很多玩家甚至还不到十岁就已经开始沉迷游戏。
有些孩子，上学的头两年成绩还好，到了五六年级，功课就逐渐跟不上了。后来，在老师和家长的耐心教导和督促下，总算凑合着小学毕业，勉强上了初中。但升入初中以后，这些孩子在上课时思想“开小差”，注意力不集中，因为课堂效果不好，做作业很吃力，学习成绩越来越差，每逢考试，一进考场就焦虑，甚至连会的题目也答不出来了。
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