简介:擅长家庭教育问题(家长成长、亲子冲突、隔代教育、原生家庭创伤修复)、青少年学习成长问题(学习动力不足、厌学弃学、青春期叛逆、沉迷电子产品、早恋)、青少年情绪管理问题

教育的灵魂是激发人的一种欲求,欲望,这种欲求不是“攫取”,是对生命的渴望,对自我成长的一种强烈愿望,这种欲望是善、是真、也是美。家庭教育的实践方式是家长和孩子的亲切沟通与平等交往,如果离开了家长与孩子的亲子交往和沟通,还有教育吗?如果家长和孩子连沟通交往的空间和时间都没有了,那家庭教育的实践也就随之而丧失了。

3。统筹抓好“五项管理”。围绕作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”,引导学生科学利用课余时间,进行必要的课业学习,参加适当的家务劳动和体育锻炼,开展阅读和文艺活动等,养成良好学习生活习惯。引导学生合理使用电子产品,防止沉迷网络。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。合理管控社会活动进校园。
越来越多的孩子从小就厌学。其实他们都是很聪明的学生,只是父母对孩子期望太高,给他们压力太大。压力不释放,厌学的情绪和行为慢慢出现。学生和家长遇到这种问题都很无奈,但首先要做的是帮助孩子解决这个问题,给孩子一个良好的学习状态。返回搜狐,查看更多
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