一是减轻学生负担。科学合理布置假期书面作业,严格控制作业总量,提倡布置适合学生自主完成的活动性、实践性、探究性作业,作业难度不超过国家课标要求。引导学生坚持规律作息,加强身体锻炼,主动分担家务劳动,合理使用手机、电脑、平板等电子产品,防止沉迷网络游戏,自觉抵制网络不良信息,阅读主题积极向上的课外读物,增加有益体验,培养高尚情操。
2021年10月,我国首部《家庭教育法促进条例》发布,明确规定未成年人的父母或者其他监护人应当积极参加公益性家庭教育指导和实践活动。各级人民政府指导家庭教育工作,建立健全家庭学校社会协同育人机制。中小学校、幼儿园应当根据家长的需求,组织开展家庭教育指导服务和实践活动,促进家庭与学校共同教育。
为什么孩子从夏令营回来后又打回了原型?说到底,孩子从夏令营回到家里这个熟悉的环境,开始几天会比较好的,但由于家长自己没有改善,也没有夏令营里面的教练持续指导孩子,而且孩子又回到了当初那个舒适的环境当中,孩子就又会慢慢恢复到沉迷手机网络,不想学习、不想上学的抵触情绪当中。
长久面对电脑、手机等电子产品不仅会直接影响视力,还可能引发网瘾等系列问题。此外,网络信息的复杂性也会对部分判断力弱、抗诱惑力弱的学生产生不良冲击。学生要制定好假期计划,为即将开始的另一段生活做好准备,不要通宵上网、打游戏或者追剧,杜绝毫无节制的放纵行为,抵制网络诱惑和伤害,做自己的主人,防止网络沉迷。学生应学会管理自己的时间,多关注现实世界,培养有益于身心健康的兴趣爱好。
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