孩子在上完瑞吉欧幼儿园后,回来跟我说:“妈妈,就上这个幼儿园吧,我非常喜欢。”记得他第一次去蒙台梭利幼儿园,分离焦虑大约持续了1周时间,但是转园去瑞吉欧时,第三天就高高兴兴去上学了。

国际教育的精髓在于全人教育,可以说,在国际学校的每一个孩子都是平等且受益的。偏科的孩子有独属于他的升学道路,全才的孩子能在更广阔的天地内成长。适合每一个孩子的教育才是最好的。

习惯养成后,如何在学业上提前谋划呢?“也是最重要的一点,就是调整孩子对于小学生以及学习生涯的理解。我会推荐家长们可以为孩子准备几本有趣的关于上学的绘本,培养孩子对于上学和成长的期待和荣誉感。”
家长应理解孩子对原来老师的依恋之情,帮助孩子缓解这种失落情绪的最好办法,就是多给她一些在老师身上最想得到的东西。孩子感到被理解,会有种释放感和安全感,焦虑会渐渐减弱。
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