然后听家长一大通的焦虑牢骚之后,告诉她:“你先稳下来,静下来,做你该做的事情,不要再盯着上不上学的事情,她小升初在家都放假两三个月了,猛的一下开学,学生对陌生的环境是有一定的恐惧心理的,她说不上只是反映她内心也有恐惧,焦虑或担心,你应该接纳了她的情绪,看他在哪方面有恐惧跟他聊聊,让他说出来,也许孩子只是说说而已,明天也没到呢,你怎么就知道她不去上学了呢?很多时候小孩只不过是说说,并不是认真的,家长一认真反而促成了这件事变成真的,不上学的孩子毕竟是小概率事件,不能因小概率事件就以偏概全,大部分孩子都是能正常上学的。”

今天你孩子偷跑出去没人发现,明天你孩子可能从楼梯上摔下来都没人管。一个女孩竟然没人发现。发现了也没人报警,没人去找,也没人通知孩子的妈妈。另外这件事也折射出这间学校的管理有很大问题,一个孩子早上跑出去应该是很显眼的,但是为什么没人发现呢?我想不外乎这样几个原因:在岗老师数量不足。在岗老师偷懒,没准也在睡觉。安保人员疏忽。4、平时安全教育不到位。5、孩子可能有情绪和行为问题,老师没有及时和家长沟通。

家长焦虑了,娃就也会焦虑,我们不知道孩子是怎么做心里活动的,但是从外在表现上能够看出来焦虑会让孩子不自信,更加不敢表达。
从事家庭教育研究以来,我一直呼吁“学校开展家庭教育指导的目的不是让家长围着学校唱赞歌,更不是让家长成为老师的助教,而是引导家长放下焦虑,懂得孩子的成长需求,回归‘初心’。”
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