现在很多家长都会犯一个错误就是,让手机承担看护的作用。把亲子的时间用手机代替。长时间的把孩子交给“电子保姆”来看护,看似家长省心了,其实只是暂时的省心。孩子却在无形中对电子产品产生了依赖,很容易沉迷其中。

其次,允许家长进入教室陪伴孩子直到孩子适应,期间老师会面对面和家长沟通相应策略(一般1-4周),家长在孩子上学初期会和孩子一起活动,孩子适应后,家长慢慢坐得离孩子远一些让孩子独立活动,此后,家长则在教室外陪伴并告诉孩子如有需要,在指定地点找家长,最后等孩子完全独立后告诉孩子放学几点会来接孩子放学最终完成独立上幼儿园。

没等我们缓过劲儿来,孩子就要上小学了,因为没有房子,不是本地户口,想要孩子上学就得提前准备资料。如果进不了公立的小学,就要准备读私立的,我们总不能把孩子送回大山里去上学吧。
心理建设做好了,我们需要从生活上慢慢向幼儿园生活靠拢了。在幼儿入园前,爸爸妈妈要调整孩子的作息规律,培养各项生活自理能力,以减少孩子入园后的焦虑。例如,自己用杯子喝水、自己上厕所、自己洗手吃饭、自己穿衣服……有什么要求能大胆地和大人说,锻炼自理能力,逐渐培养自己照顾自己的能力。
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