科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后认真完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,养成按时完成作业和自主学习的良好习惯。要关注学生身心健康,个别学生经过努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。

华中师范教育学院教授、博士生导师周洪宇进一步强调了家校社会协同育人机制,他认为学校应认真履行教书育人职责,积极与家长沟通,传递科学的教育理念;家庭教育法草案已初审,家庭教育将专业化系统化社会化;未成年人的父母或者其他监护人是家庭教育的第一责任人,应树立正确的家庭教育理念,自觉学习家庭教育知识;遏制以助推应试教育为目的的校外教辅机构。

这当中,主要存在如下三种情形:一是课堂上精力分散,总想触摸手机;二是完成作业时不独立思考,利用手机查找答案;三是课余沉迷网络和游戏,耽误学习,身边的反面令人心痛,沉迷其中不能自拔者亦有耳闻。
学生居家学习,安全教育决不能放松,家长要加强对孩子的看护,做好孩子身心健康的“护航人”。对学生加强生命教育,增强孩子自我保护意识;帮助孩子改善情绪,树立良好心理状态;制定电子产品使用规则,防止孩子沉迷网络。
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