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可以和孩子谈谈当年自己上学的一些趣事，增加孩子好奇，向往更校的学习。从侧面减低孩子对于小学的陌生感和恐惧感，不要过于强调小学生活的严格和严谨。
进行专业的家庭教育指导师培训，对开展家庭教育指导，避免家庭教育指导走偏，有现实意义。这要求家庭教育指导师培训，设计科学的课程体系，培训质量，而不能是“混证书”，更不能在家庭教育指导师培训中，传播错误的迎合家长功利诉求的理念。此前媒体就曾报道，一些所谓的家庭教育指导，就是给家长“打鸡血”。对此，监管部门对家庭教育指导师的培训，有必要出台明确的规范。《家庭教育促进法》规定，家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。
例如，既然孩子很喜欢开学、上学这件事，那我们借这机会引导孩子将自己的作息时间变得更规律，不影响他正常上学这件事；
我现在能够从多维度看事情了，有时候孩子偶尔不上学，也不见得是坏事，就怕最后一下子绷不住，一下子连续多年在家了，这个我觉得特别可怕。完全完全脱离社会了。
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