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一是习惯能助人也能摧毁人。好的习惯能够帮助人更好地成长。其实日常生活中也是如此，如果你习惯读书，那么你从书中会懂得很多的人生道理，如果你习惯打游戏，那么你可能会沉迷游戏不能自拔。在当下的社会，面对各种各样的诱惑，我们要养成好的习惯，提升自我。
引起家长对孩子教育的焦虑，甚至与孩子冲突的根源恰恰在于这四大动机的认知错位上。对于家长来说，学习有价值，有意义，学而优则仕，书中自有黄金屋；但对于孩子来说，他们的年龄和阅历使其很难认识到学习的意义和价值，那么只能依靠兴趣和压力来推动孩子学习，但这要把握好一个度，失去兴趣导致厌学，压力过大造成厌世。
当前，我国大多数是1+2+2或是2+2+2的家庭结构，孩子无疑是每个家庭中最为受宠的一员，父母努力为孩子创造一个优越的生活条件，让孩子逐渐对外面的世界失去了探索的兴趣，课余时间沉迷于电子产品，缺乏适当的户外运动。加上家中老人的过度保护，限制了孩子的正常运动，使孩子缺少必要的体育锻炼。当前，中国青少年最缺乏的就是体育锻炼。
会上，刘庠同校长向家委会成员颁发聘书。家长委员会主任吴亚楠同志代表全体家长发言，他感谢学校在教育教学生所做的努力，感谢学校为孩子们的成长做出的奉献。希望全体家长，积极支持学校的工作，为学校的发展和孩子们的成长尽心尽力。并表示，家委会一定与学校做好沟通交流，家校共育，为打造优秀的教育品牌添砖加瓦。
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