本节心理课是以“自我控制资源”理论为基础,对小学生开展的预防网络成瘾的团体辅导课程。在师生互动和生生互动的启发下,能帮助学生思考自己的上网行为,认识到沉迷网络的危害,并掌握提升自我控制能力的方法,从而达到学会正确有效地使用电子产品。

家长要带头遵守学校的规定,不在一些不是问题的事情上过于纠结、过分较劲,让老师有更多的时间和精力来把课备好,以便更好的完成对孩子的教育任务。

终于两个孩子都上学了。一个娃5岁,一个9岁。我也去上班了。在物业公司,一天上7个小时。还能接送娃上学,挺好的。
来自广西的母亲沈娜始终无法接受孩子休学的结果,「我们周围的人,还没有哪一家的孩子不上学」——这意味着脱轨和掉队,意味着成为人群中的异类。她开始审视孩子成长中的每个环节,明明孩子懂事又听话,成绩好,老师也喜欢她,怎么会不愿意上学——这理应是发生在坏孩子身上的故事,怎么会落在自己女儿身上?她想不通。
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