作为当地收入中上的家庭,家长在孩子的教育方面都有些或多或少的小焦虑,也正是这样的焦虑,让他们成为广大线上教育用户的一员。

叶蓓表示:“小A没有厌学,心理也没有问题。家长觉得孩子厌学是因为对孩子认知能力发展规律不太了解而产生的偏差。比如儿童7岁以前还处于前运算阶段,还不能很好地掌握长度、体积、重量和面积等数学概念,7岁后才会逐渐掌握。儿童认知能力发展还存在个体差异性和不平衡性等特点,家长有时急于求成,反而给孩子很大压力,导致抗拒学习。”

看完这个报道后,相信有很多家长都感同身受。虽说其他孩子没有坐在快车道上爆哭,但想要他们在开学的一个星期乖乖上学,也是一件很难的事情。
有个男孩子上高三,住校,有一天突然提出要回家休息几天,妈妈没有问为什么,立刻把孩子接了回来。孩子和妈妈谈论了内心的痛苦,并和妈妈说“今天你如果不同意接我回家,你现在就已经看不见我了”,妈妈听完顿时吓出了一身冷汗。这个妈妈能够接受孩子偶尔请假休息,理解孩子的感受,针对孩子遇到的问题,和孩子共同面对,一起解决,还陪伴孩子出去散心。几个月之后,孩子恢复了状态,有力量继续上学。可见,家庭也要“双减”——减少父母的焦虑,减轻孩子的负担,这样才有可能缓解孩子厌学复学的困难。
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