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大部分家长对于分离焦虑症的理解都是孩子的大声哭闹或暴躁等负面情绪，但其实除了情绪变化之外，分离焦虑还表现在一些生理变化上，主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面。
《草案》明确指出家庭教育的责任和重点。父母或者其他监护人是实施家庭教育的责任主体，对未成年人有实施家庭教育的权利和义务，即便是父母分居或离异，任何一方也不得拒绝或者怠于履行实施家庭教育的责任。《草案》要求未成年人的父母或其他监护人要提高家庭教育能力，营造良好家庭环境，并对家庭教育的内容和方法作出指引。
上学读书和在家里做作业没有乐趣。乐趣使脑里释放出“内啡肽”(Endorphins,大脑神经递质的一种)，它让孩子处于一种极为放松、无压力状态，并且想重复这种体验，因此孩子便能自动自觉地学习。当孩子得到肯定或嘉奖时，脑里又会释出“多巴胺”，这是脑里奖励机制的主要元素，也就是动力的来源。由此可见，当学习没有乐趣时，家长往往没有在增添乐趣上下功夫，而是用压迫、否定、斥责、惩罚等方法驱使孩子返回书本或作业上。这些方法启动了“痛苦一恐惧一逃避”的保护机制，于是孩子产生很大的抗拒力，想尽办法避开这些感受的来源：学习。
如果想申请的是一些热门公立学校，而孩子还有几年才会开始就读小学的话，建议提前在合适的时候预约Tour进行参观熟悉招生流程，早做打算准备。
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